КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ОСВІТНЬО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ЦЕНТРІВ АЕС СХІДНОЇ ТА ЦЕНТРАЛЬНОЇ ЄВРОПИ

В. М. Жуковський, Ю. В. Тараторкіна

Анотація


Стаття присвячена питанням освітньо-педагогічної діяльності інформаційних центрів з ядерної енергетики, що створені при атомних електростанціях Східної і Центральної Європи. Авторами проаналізовано основні підходи, принципи, форми, методи, зміст та засоби роботи цих освітніх майданчиків.

У результаті дослідження встановлено, що основними підходами до освітньо-педагогічної діяльності інформаційних центрів є комунікативний, діяльнісний та диференційований. Серед принципів роботи інформаційних центрів слід виділити принцип наочності, свідомості та зв’язку з віковими особливостями та професійними інтересами відвідувачів. До основних методів освітньо-педагогічної діяльності інформаційних центрів належить метод розповіді, бесіди, пояснення, демонстрації, професійного тренування. Серед форм роботи інформаційних центрів набули поширення  екскурсії, конкурси, виробничі практики, факультативні курси.

Ключові слова: атомна енергетика, інформаційний центр, екологічна освіта

доктор педагогических наук, профессор, Жуковский В. Н., Тараторкина Ю. В. Концептуальные основы образовательно-педагогической деятельности информационных центров АЭС Восточной и Центральной Европы/ Национальный университет «Острожская академия», Украина, Острог

Статья посвящена вопросам образовательно-педагогической деятельности информационных центров по ядерной энергетике, созданных при атомных электростанциях Восточной и Центральной Европы. Авторами проанализированы основные подходы, принципы, формы, методы, содержание и средства работы данных образовательных площадок.

В результате исследования установлено, что основными подходами являются коммуникативный, деятельностный и дифференцированный. Среди принципов следует выделить принцип наглядности, сознательности и связи с возрастными особенностями и профессиональными интересами посетителей. К основным методам относятся метод рассказа, беседы, объяснения, демонстрации, профессиональной тренировки. Среди форм работы информационных центров получили распространение экскурсии, конкурсы, производственные практики, факультативные курсы.

Ключевые слова: атомная энергетика, информационный центр, экологическое образование

Doctor of Science in Education, Professor, V. Zhukovsky, Y. Taratorkina Conceptual basis of educational activity performed by information centres of NPPS in Eastern and Central Europe/ National University of ‘Ostroh Academy’, Ukraine, Ostroh

The article is devoted to the issues of educational activity performed by information centres on nuclear power operating at nuclear power plants in Eastern and Central Europe. Main approaches, principles, content, methods, and means of educational activities are defined.

Communicative, activity-based, and differentiated approaches towards educational activities as well as the principles of visualization, awareness, and the principle of respect to the age and professional interests of visitors are analyzed. The main methods performed during the educational activities are narration, conversation, explanation, demonstration and professional training. The forms used by information centre staff are excursions, competitions, practical training, and elective courses.

Keywords: nuclear energy, information centre, ecological education.


Повний текст:

PDF

Посилання


Memorandum, summarising the results of WANO MC workshop ‘Bringing Nuclear Communicators Together’. – Paks, Hungary. – 2015. – 12 c.

Данные социологического опроса: уровень доверия со стороны жителей регионов расположения АЭС к атомной энергетике вырос [Електронний ресурс] // Сайт научно-технического центра "Перспектива" – Режим доступу до ресурсу: http://www.ntcpa.ru/sotsiologiya/284-данные-социологического-опроса-уровень-доверия-со-стороны-жителей-регионов-расположения-аэс.html.

Recent activities of the Hungarian Nuclear Society in nuclear education [Електронний ресурс] // Hungarian Nuclear Society – Режим доступу до ресурсу: http://nuklearis.hu/en/recent-activities-hungarian-nuclear-society-nuclear-education

Указ Президента України. Про Національну доктрину розвитку освіти // Національна доктрина розвитку освіти. – 2002. – Т. 17. – №. 04.

Лукина А. А. Информационные центры по атомной энергии как инновационная форма дополнительного экологического образования [Електронний ресурс] / Анастасия Александровна Лукина // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2013. – Режим доступу до ресурсу: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tsentry-po-atomnoy-energii-kak-innovatsionnaya-forma-dopolnitelnogo-ekologicheskogo-obrazovaniya.

Лебідь С. Г. Формування екологічної культури учнів 7-11 класів у процесі вивчення курсу екології: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.07 «Теорія і методика дошкільної освіти» / Лебідь С. Г. — К., 2001. — 20 с.

Аксіологічні засади формування екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Г. Г. Глухова; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2008. — 20 с.

References:

Memorandum, summarising the results of WANO MC workshop ‘Bringing Nuclear Communicators Together. – Paks, Hungary. – 2015. – 12 c.

Dannye sotsiologicheskogo oprosa: uroven doveriya so storony zhiteley regionov raspolozheniya AES k atomnoy energetike vyros [Elektronnyi resurs] // Sayt nauchno-tekhnicheskogo tsentra "Perspektiva" – Rezhim dostupu do resursu: http://www.ntcpa.ru/sotsiologiya/284-dannye-sotsiologicheskogo-

Recent activities of the Hungarian Nuclear Society in nuclear education [Elektronnyi resurs] // Hungarian Nuclear Society – Rezhym dostupu do resursu: http://nuklearis.hu/en/recent-activities-hungarian-nuclear-society-nuclear-education

Ukaz Prezydenta Ukrainy. Pro Natsionalnu doktrynu rozvytku osvity //Natsionalna doktryna rozvytku osvity. – 2002. – T. 17. – № 04.

Lukina A. A. Informatsionnye tsentry po atomnoy energii kak innovatsionnaya forma dopolnitelnogo ekologicheskogo obrazovaniya [Elektronnyi resurs] / Anastasiya Aleksandrovna Lukina // Lichnost, semya i obshchestvo: voprosy pedagogiki i psikhologii. – 2013. – Rezhim dostupu do resursu: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tsentry-po-atomnoy-energii-kak-innovatsionnaya-forma-dopolnitelnogo-ekologicheskogo-obrazovaniya.

Lebid S. H. Formuvannia ekolohichnoi kultury uchniv 7-11 klasiv u protsesi vyvchennia kursu ekolohii: avtoref. dys. na zdobuttia nauk. stupenia kand. ped. nauk: spets. 13.00.07 «Teoriia i metodyka doshkilnoi osvity» / Lebid S. H. — K., 2001. — 20 s.

Aksiolohichni zasady formuvannia ekolohichnoi kultury studentiv vyshchykh tekhnichnykh navchalnykh zakladiv: avtoref. dys... kand. ped. nauk: 13.00.07 / H. H. Hlukhova; Nats. ped. un-t im. M. P. Drahomanova. — K., 2008. — 20 s.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.

 


тИЦ и PR сайта naukajournal.org