ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВЯЗКУ СОЦІАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНОЇ ТА ПСИХОСОМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПСИХОЛОГА

М. А. Коваленко, Я. В. Верещинська

Анотація


Обґрунтовано основні напрямки визначень компетентності практичного психолога та розглянуто її ключові складові. Визначено поняття соціально-перцептивної компетентності як соціально-перцептивні здібності, які в міжособистісному сприйнятті проявляються в якості соціально-перцептивних умінь. Проаналізовано психосоматичну компетентність як здатності до актуалізованої у досвіді інтерпретації, корекції чи розвитку феноменів Я-тілесного. Проведено експериментальне дослідження, спрямоване на визначення психологічних особливостей взаємозв’язку типів ставлення до тіла та соціального інтелекту майбутніх психологів. Виявлено кореляційний зв'язок між розвивальним, бережливим, відчуженим та контролюючим ставленням до тіла з соціальним інтелектом . Визначено, що розвивальне та бережливе ставлення до тіла передбачає високий рівень соціального інтелекту, а відчужене та контролююче – низький рівень.

Ключові слова: компетентність практичного психолога, соціально-перцептивна компетентність, психосоматична компетентність, ставлення до тіла, соціальний інтелект.

Коваленко М. В., Верещинская Я. В. Особенности взаимосвязи социально-перцептивной и психосоматической компетентности будущих психологов  / Украинская инженерно-педагогическая академия, Харьковский национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды, Украина, Харьков

 

Обоснованы основные направления определений компетентности психолога и рассмотрены ее ключевые составляющие. Определено понятие социально-перцептивной компетентности социально-перцептивных способностей, которые в межличностном восприятии проявляются в качестве социально-перцептивных умений. Проанализирована психосоматическая компетентность как способность к актуализированной в опыте интерпретации, коррекции или развития феноменов Я-телесного. Проведено экспериментальное исследование, направленное на определение психологических особенностей взаимосвязи типов отношения к телу и социального интеллекта будущих психологов. Выявлена корреляционная связь между развивающим, бережливым, отчужденным и контролирующим отношением к телу с социальным интеллектом. Определено, что развивающее и бережное отношение к телу предполагает высокий уровень социального интеллекта, а отчужденное и контролирующее - низкий уровень.

Ключевые слова: компетентность психолога, социально-перцептивная компетентность, психосоматическая компетентность, отношение к телу, социальный интеллект.

Kovalenko M. V., Vereschinskaya Y. V. Features of the relationship of social and perceptual and psychosomatic competence of future psychologists / Ukrainian engineering and pedagogical university, H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, Ukraine, Kharkiv

The basic directions of the definitions of competence psychologist are set and discussed its key components. The concept of social and perceptual competence of social and perceptual abilities that are manifested in interpersonal perception as a social and perceptual skills. It was analyzed psychosomatic competence as the ability to actualized in the experience of interpretation, correction or development of phenomena bodily-I. An experimental study aimed at determining the psychological characteristics of the relationship types and relationship to the body of social intelligence of future psychologists. Correlation between developing, thrifty, aloof and controlling attitude to the body with the social intelligence was shown. It was determined that the developing and the respect for the body implies a high level of social intelligence, and alienated and controls implies its low level.

Keywords: competence of a psychologist, social and perceptual competence, psychosomatic competence, body-attitude, social intelligence.


Повний текст:

PDF

Посилання


Література:

Аргайл М. Психология счастья / М. Аргайл. – Москва: "Прогресс", 1990 – С. 336.

Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика / А.Ф. Бондаренко. – изд.3-е, испр. и доп. – М.: Независимая фирма «Класс», 2001. – 336с.

Иванова Т.В. Социально-перцептивная компетентность и ее развитие средствами рисованного юмора: дис. … канд. психол. наук : 19.00.05 / Т. В. Иванова. ‒ Самара, 1999. ‒ 210 с.

Іванцова Н.Б. Ґенеза професійної спрямованості практичного психолога : навч.-метод. посібн. / Н.Б. Іванцова. – К.:Видавничий Дім «Слово», 2013. – 344 с.

Лазаренко Л. А. Психологическая компетентность как детерминанта профессиональной успешности преподавателя высшей школы : дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Л. А. Лазаренко; [Сев.-Кавказ. гос. техн. ун-т]. - Ставрополь, 2008. - 187 с.

Ляхова, Н.В. Понятие социальной компетентности в работах зарубежных и отечественных ученых [Текст] / Н. В.Ляхова // Мир человека: материалы межвузовских психолого-педагогических чтений. – Красноярск, 2005. – Вып. 3. – С.140-141.

Панок В.Г. Зміст підготовки практичного психолога // Основи практичної психології : підручник / [В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва та ін.]. – К.: Либідь, 1999. – С.236 – 242.

Пов’якель Н. І. Професіогенез саморегуляції мислення практичного психолога: монографія / Н. І. Пов’якель. – К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2003. – 259 с.

Психосоматика: культурно-історичний підхід: Навч.-метод. посіб./ Т. Б. Хомуленко, І. О. Філенко, К. І. Фоменко, О. С. Шукалова, М. В. Коваленко – Х. 2015. – 264 с.

Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М.: Когито-Центр, 2002. – 396 с.

Станковская Е. Б. Структура и типы отношения женщины к себе в аспекте телесности : дис. ... канд. психол. наук : спец. 19.00.01. «Общая психология, психология личности, история психологии» / Елена Борисовна Станковская. — Москва, 2011. — 231 с.

Тест «Соціальний інтелект» Дж. Гілфорда [Режим доступу]: http://psylab.info/

Чепелєва Н.В. Особистісна підготовка практикуючого психолога / Н.В. Чепелєва // Основи практичної психології : підручник / [В. Панок, Т. Титаренко, Н.Чепелєва та ін.]. К.: Либідь, 1999. – С.242 – 249.

Athey M. Personality, roles and social behavior / M. Athey, J. Darley ; ed. By W. Ickes & E.S. Knowles. – N. Y., etc. : Springer, 1982. – 362p.

Dopfner M. Hyperkinetische Storungen. In F. Petermann (Hrsg.), Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie (3. korr, Aufl., S. 165-217,). Gottingen: Hogrefe, 1998. – Р. 236-274.

References:

Argayl M. Psikhologiya schast'ya / M. Argayl. – Moskva: "Progress", 1990 – S. 336.

Bondarenko A.F. Psikhologicheskaya pomoshch': teoriya i praktika / A.F. Bondarenko. – izd.3-ye, ispr. i dop. – M.: Nezavisimaya firma «Klass», 2001. – 336s.

Ivanova T.V. Sotsial'no-pertseptivnaya kompetentnost' i yeye razvitiye sredstvami risovannogo yumora: dis. … kand. psikhol. nauk : 19.00.05 / T. V. Ivanova. - Samara, 1999. - 210 s.

Ívantsova N.B. G̀eneza profesíynoí̈ spryamovaností praktichnogo psikhologa : navch.-metod. posíbn. / N.B. Ívantsova. – K.:Vidavnichiy Dím «Slovo», 2013. – 344 s.

Lazarenko L. A. Psikhologicheskaya kompetentnost' kak determinanta professional'noy uspeshnosti prepodavatelya vysshey shkoly : dis. … kand. psikhol. nauk : 19.00.07 / L. A. Lazarenko; [Sev.-Kavkaz. gos. tekhn. un-t]. - Stavropol', 2008. - 187 s.

Lyakhova, N.V. Ponyatiye sotsial'noy kompetentnosti v rabotakh zarubezhnykh i otechestvennykh uchenykh [Tekst] / N.V.Lyakhova // Mir cheloveka: materialy mezhvuzovskikh psikhologo-pedagogicheskikh chteniy. – Krasnoyarsk, 2005. – Vyp. 3. – S.140-141.

Panok V.G. Zmíst pídgotovki praktichnogo psikhologa // Osnovi praktichnoí̈ psikhologíí̈ : pídruchnik / [V. Panok, T. Titarenko, N. Chepelêva ta ín.]. – K.: Libíd', 1999. – S.236 – 242.

Pov’yakel' N.Í. Profesíogenez samoregulyatsíí̈ mislennya praktichnogo psikhologa: monografíya / N.Í. Pov’yakel'. – K.: NPU ím. M.P. Dragomanova, 2003. – 259 s.

Psikhosomatika: kul'turno-ístorichniy pídkhíd: Navch.-metod. posíb./T. B. Khomulenko, Í. O. Fílenko, K. Í. Fomenko, O. S. Shukalova, M. V. Kovalenko – KH. 2015. – 264 s.

Raven Dzh. Kompetentnost' v sovremennom obshchestve: vyyavleniye, razvitiye i realizatsiya / Dzh. Raven. – M.: Kogito-Tsentr, 2002. – 396 s.

Stankovskaya Ye. B. Struktura i tipy otnosheniya zhenshchiny k sebe v aspekte telesnosti : dis. ... kand. psikhol. nauk : spets. 19.00.01. «Obshchaya psikhologiya, psikhologiya lichnosti, istoriya psikhologii» / Yelena Borisovna Stankovskaya. — Moskva, 2011. — 231 s.

Test «Sotsíal'niy íntelekt» Dzh. Gílforda [Rezhim dostupu]: http://psylab.info/

Chepelêva N. V. Osobistísna pídgotovka praktikuyuchogo psikhologa / N.V. Chepelêva // Osnovi praktichnoí̈ psikhologíí̈ : pídruchnik / [V. Panok, T. Titarenko, N.Chepelêva ta ín.]. K.: Libíd', 1999. – S.242 – 249.

Athey M. Personality, roles and social behavior / M. Athey, J. Darley ; ed. By W. Ickes & E.S. Knowles. – N. Y., etc. : Springer, 1982. – 362p.

Dopfner M. Hyperkinetische Storungen. In F. Petermann (Hrsg.), Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie (3. korr, Aufl., S. 165-217,). Gottingen: Hogrefe, 1998. – R. 236-274.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.

 


тИЦ и PR сайта naukajournal.org