КОНТРОЛЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ ВНЗ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ
Анотація
Обґрунтовується доцільність використання проектів для контролю навчальних досягнень, аналізуються особливості реалізації методу проектів у навчанні іноземних мов студентів ВНЗ. Відзначається, що контроль за допомогою проектів сприяє реалізації таких функцій навчального процесу як виховна, розвивальна і самовдосконалення. Розглядаються різні типи проектів, які можуть використовуватись у навчанні іноземних мов, а також особливості поточного і підсумкового оцінювання навчальних досягнень студентів за допомогою проектів. Наголошується на необхідності враховувати змістовий, інтерактивний та мовленнєвий аспекти під час роботи над проектом та його презентації.
Ключові слова: коректувальний контроль, оцінювання навчальних досягнень, вищий навчальний заклад, інноваційні технології, особистісно-орієнтоване навчання.
кандидат педагогических наук, Кальник А. П. Контроль учебных достижений студентов вузов в иностранных языках при помощи метода проектов / Полтавский национальный технический университет имени Юрия Кондратюка, Украина, Полтава
Обосновывается целесообразность использования проектов для контроля знаний, анализируются особенности реализации метода проектов при обучении студентов вузов иностранным языкам. Отмечается, что контроль с помощью проектов способствует реализации таких функций учебного процесса как воспитательная, развивающая и самосовершенствования. Рассматриваются различные типы проектов, которые могут использоваться в обучении иностранным языкам, а также особенности текущего и итогового оценивания знаний студентов с помощью проектов. Подчеркивается необходимость учитывать содержательный, интерактивный и речевой аспекты во время работы над проектом и его презентации.
Ключевые слова: коррекционный контроль, оценка учебных достижений, высшее учебное заведение, инновационные технологии, личностно-ориентированное обучение.
PhD in Education, Kalnik O. P. Projects in foreign languages achievement assessment of university students / Poltava National Technical Yuri Kondratyuk University, Ukraine, Poltava
The author provides evidence to support usage of projects for achievement assessment, analyzes the peculiarities of implementation of projects in the training of university students in foreign languages. It is noted that usage of projects as a means of assessment contributes to the implementation of such educational functions as educative, developmental and self-improvement ones. The author analyzes different types of projects that can be used in foreign languages teaching, particularly for current and final students’ achievement assessment. He emphasizes the need to consider meaningful, interactive and verbal aspects while working on the projects and during their presentation.
Keywords: correctional control, assessment of educational achievements, higher education, innovative technologies, student-centered teaching.
Повний текст:
PDFПосилання
Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. − СПб.: «Златоуст», 1999. — 472 с.
Буланова-Топоркова М. В., Духавнева А. В., Кукушин В. С., Сучков Г.В. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общ. ред. В. С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2004. – 336 с.
Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: метод. посіб. для студ. магістратури / Світлана Сергіївна Вітвицька. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 316 с.
Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
Іванишина В.П., Шевченко Ю.В. Використання проектів у навчанні майбутніх юристів іноземної мови за професійним спрямуванням / В.П. Іванишина, Ю.В. Шевченко // Science and Education a New Dimension. – Issue 19. – 2014. – C. 52-55.
Кудаев М.Р. Корректирующий контроль в учебном процессе: дидактические основы построения и реализации системы: дисс. … доктора пед. наук: 13.00.01 / Кудаев Мурат Рашидович. – Майкоп, 1998. – 431 с.
Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного язика / Евгения Семёновна Полат // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 2. – С. 3-10.
Програма з англійської мови для професійного спілкування. Колектив авторів: Г.Є. Бакаєва, О.А. Борисенко, І.І. Зуєнок та ін. – К.: Ленвіт, 2005. – 119 с.
Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 260 p.
Fried-Booth D. L. Project Work. Resource book for teachers. – Oxford: Oxford University Press, 1996. – 89 p.
Hughes A. Testing for language teachers / A. Hughes. – Cambridge: Cambridge University Press, 2000. – 172 p.
Stoller F.L. Project Work. A Means to Promote Language Content / F.L. Stoller // Forum. – 1997. – № 35. – рр. 2-12.
References:
Azimov E.G., Shchukin A.N. Slovar metodicheskikh terminov (teoriya i praktika prepodavaniya yazykov) / E.G. Azimov, A.N. Shchukin. − SPb.: «Zlatoust», 1999. — 472 s.
Bulanova-Toporkova M. V., Dukhavneva A. V., Kukushin V. S., Suchkov G.V. Pedagogicheskie tekhnologii: Uchebnoe posobie dlya studentov pedagogicheskikh spetsialnostey / Pod obshch. red. V. S. Kukushina. – M.: IKTs «MarT»; Rostov n/D: Izd. tsentr «MarT», 2004. – 336 s.
Vitvytska S.S. Osnovy pedahohiky vyshchoi shkoly: metod. posib. dlia stud. mahistratury / Svitlana Serhiivna Vitvytska. – K.: Tsentr navchalnoi literatury, 2003. – 316 s.
Honcharenko S.U. Ukrainskyi pedahohichnyi slovnyk / Semen Honcharenko. – K.: Lybid, 1997. – 376 s.
Ivanyshyna V.P., Shevchenko Yu.V. Vykorystannia proektiv u navchanni maibutnikh yurystiv inozemnoi movy za profesiinym spriamuvanniam / V.P. Ivanyshyna, Yu.V. Shevchenko // Science and Education a New Dimension. – Issue 19. – 2014. – C. 52-55.
Kudaev M.R. Korrektiruyushchiy kontrol v uchebnom protsesse: didakticheskie osnovy postroeniya i realizatsii sistemy: diss. … doktora ped. nauk: 13.00.01 / Kudaev Murat Rashidovich. – Maykop, 1998. – 431 s.
Polat Ye.S. Metod proektov na urokakh inostrannogo yazika / Yevgeniya Semenovna Polat // Inostrannye yazyki v shkole. – 2000. – № 2. – S. 3-10.
Prohrama z anhliiskoi movy dlia profesiinoho spilkuvannia. Kolektyv avtoriv: H.Ye. Bakaieva, O.A. Borysenko, I.I. Zuienok ta in. – K.: Lenvit, 2005. – 119 s.
Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 260 p.
Fried-Booth D. L. Project Work. Resource book for teachers. – Oxford: Oxford University Press, 1996. – 89 p.
Hughes A. Testing for language teachers / A. Hughes. – Cambridge: Cambridge University Press, 2000. – 172 p.
Stoller F.L. Project Work. A Means to Promote Language Content / F.L. Stoller // Forum. – 1997. – № 35. – рр. 2-12.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.