ДИНАМІКА ЖИТТЄВИХ ПРІОРИТЕТІВ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
Анотація
У роботі розглянуто та диференційовано поняття життєвих цінностей і пріоритетів, охарактеризовано їх специфіку у студентської молоді. Висвітлено та проаналізовано результати емпіричного дослідження життєвих пріоритетів студентів за використання методів анкетування і ранжування. Розкрито зміст динаміки значущості навчально-професійної діяльності, спілкування молодих людей з батьками та друзями під час їх фахового навчання. Встановлено зменшення значущості учіння та посилення пріоритету професійної діяльності студентів. Зафіксовано тенденцію зростання цінностей здоров’я і взаємин з батьками. Результати дослідження важливі для побудови продуктивної навчально-виховної взаємодії викладачів і батьків зі студентами різного віку.
Ключові слова: життєві цінності, життєві пріоритети, юнацький вік, студентство, навчально-професійна діяльність, спілкування.
кандидат психологических наук, Столярчук О. А. Динамика жизненных приоритетов студенческой молодежи / Киевский университет имени Бориса Гринченко, Украина, Киев
В работе рассмотрено и дифференцировано понятия жизненных ценностей и приоритетов, охарактеризовано их специфику у студенческой молодежи. Изложено и проанализировано результаты эмпирического исследования жизненных приоритетов студентов. Раскрыто содержание динамики значимости учебно-профессиональной деятельности, общения молодых людей з родителями и друзьями во время их профессионального обучения. Установлено уменьшение значимости учебной деятельности и усиление приоритета профессиональной деятельности студентов. Зафиксирована тенденция возрастания ценностей здоровья и отношений с родителями. Результаты исследования важны для построения продуктивной учебно-воспитательной взаимодействия преподавателей и родителей со студентами разного возраста.
Ключевые слова: жизненные ценности, жизненные приоритеты, юношеский возраст, студенчество, учебно-профессиональная деятельность, общение.
PhD in Psychology, Stoliarchuk O. A. Dynamics of life priorities of students / Boris Grinchenko Kyiv University, Ukraine, Kyiv.
The article described and differentiated the concept of life values and priorities, and also characterized its specificity of student's youth. It was also highlighted and analyzed the results of empirical research of life priorities of students. The article disclosed the content of the dynamics of the significance of teaching and professional activities, communication of young people with parents and friends during their professional training. Established reduce the importance of learning and enhance professional activities priority students. Reported growth trend values health and relationships with parents. Results of the exploring are important for building productive educational interaction of teachers and parents with students of all ages.
Key words: life values, life priorities, youth age, students, educational and professional activity, communication.
Повний текст:
PDFПосилання
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
Кон И. С. Психология ранней юности: Книга для учителя / И. С. Кон. – М.: Просвещение, 1989. – 255 с.
Столярчук О. А. Психологічні аспекти формування ціннісних орієнтацій майбутніх педагогів / О. А. Столярчук // Актуальні проблеми психології: Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія: зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / [за ред. С. Д. Максименка]. – К. : ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2008. – Т. Х. – В. 7. – С. 473-482.
Зазимко О. Формування життєвих цінностей у юнацькому віці: психологічні особливості / Оксана Зазимко // Вісник КНТЕУ. – 2012. – №4. – с. 89-104.
Драгой П. І. Ієрархія життєвих цінностей та стратегій сучасної української молоді / П.І. Драгой // Грані, 2014. – 4. – С. 103-108.
Савчин М. В. Вікова психологія: навч. посіб. / М. В. Савчин, Л. П. Василенко. – К.: Академвидав, 2009. – 360 с.
References:
Ananev B. G. Chelovek kak predmet poznaniya / B. G. Ananev – SPb.: Piter, 2001. – 288 s.
Kon I. S. Psikhologiya ranney yunosti: Kniga dlya uchitelya / I. S. Kon. – M.: Prosveshchenie, 1989. – 255 s.
Stoliarchuk O. A. Psykholohichni aspekty formuvannia tsinnisnykh oriientatsii maibutnikh pedahohiv / O. A. Stoliarchuk // Aktualni problemy psykholohii: Psykholohiia navchannia. Henetychna psykholohiia. Medychna psykholohiia: zb. nauk. pr. In-tu psykholohii im. H. S. Kostiuka APN Ukrainy / [za red. S. D. Maksymenka]. – K.: DP «Informatsiino-analitychne ahentstvo», 2008. – T.10. – V. 7. – S. 473-482.
Zazymko O. Formuvannya zhyttievikh tsіnnostey u yunatskomu vіtsі: psykhologіchnі osoblyvostі / Oksana Zazymko // Vіsnik KNTYeU. – 2012. – №4. –
S. 89-104.
Drahoy P. I. Iyerarkhiya zhyttyevykh tsinnostey ta stratehiy suchasnoyi ukrayins'koyi molodi / P. I. Drahoy // Hrani, 2014. – 4. – S. 103-108.
Savchyn M. V. Vіkova psykhologіya: navch. posіb. / M. V. Savchin, L. P. Vasilenko. – K.: Akademvydav, 2009. – 360 s.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.