РОЛЬ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНИХ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ АВТОМОБІЛЬНОГО ПРОФІЛЮ
Анотація
У статті розкривається проблема професійної підготовки іноземних студентів автомобільного профілю. Зазначається, що інтерактивні технології підвищують інтерес майбутніх інженерів до співробітництва, розширюють межі спілкування між кваліфікованими фахівцями автомобільного профілю. Рефлексія відбувається через взаємодію між учасниками, співпрацю й взаємне обговорення професійних ситуацій. Під впливом інтерактивних прийомів і методів, вправ розкривається комунікативний потенціал іноземних студентів, усуваються перешкоди міжкультурної взаємодії. У роботі з іноземними студентами найбільш ефективними виявилися ділові ігри, які дозволяють засвоїти вимоги до професійної діяльності, розкрити власний потенціал.
Ключові слова: професійна підготовка фахівців автомобільного профілю, вищий технічний навчальний заклад, іноземні студенти, інтерактивні технології, професійні комунікативні вміння.
Редкозубова С. А. Роль интерактивных технологий в формировании профессиональных коммуникативных умений иностранных студентов автомобильного профиля / Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет, Украина, Харьков
В статье раскрывается проблема профессиональной подготовки иностранных студентов автомобильного профиля. Отмечается, что интерактивные технологии повышают интерес будущих инженеров к сотрудничеству, разширяют границы общения между квалифицированными специалистами автомобильного профиля. Рефлексия осуществляется через взаимодействие между учасниками, сотрудничество и взаимное обсуждение профессиональных ситуаций. Под влиянием интерактивных приемов и методов, упражнений раскрывается коммуникативный потенциал иностранных студентов, ликвидируются препятствия межкультурного взаимодействия. В работе с иностранными студентами более эффективными явились деловые игры, которые позволяют усвоить требования к профессиональной деятельности, раскрыть собственный потенциал.
Ключевые слова: профессиональная подготовка специлистов автомобильного профиля, высшее техническое учебное заведение, иностранные студенты, интерактивные технологии, профессиональные коммуникативные умения.
Ridkozubova S. A. The role of interactive technologies in formation of professional communicative abilities of foreign students automobile Profile / Kharkiv National Automobile and Highway University, Ukraine, Kharkiv
The article reveals the problem of training of foreign students of motor profile. It is noted that interactive technologies increase іnteres future engineers to cooperate razshiryayut border communication between team or trained technician car profile. Reflection is carried out through cooperation between uchasnikami, cooperation and mutual discussion of professional situations. Under the influence of interactive techniques and methods, exercise revealed communicative potential of foreign students, the obstacles are eliminated intercultural interaction. In the work with foreign students were more effective business simulations that allow you to learn the requirements of professional activity , to reveal its own potential.Keywords: training spetsilistov car profile, higher technical educational institution, foreign students, interactive technology, professional communication skills.
Повний текст:
PDFПосилання
Губань О. Інтерактивні методи у виробничому навчанні учнів професійно-технічних училищ /О. Губань // Світло. – 2003. – № 1. – С. 79-82.
Інтерактивні вправи та ігри. – Харків: Вид. група «Основа», 2011. – 144 с. – (Серія «Адміністратору школи»).
Інтерактивні тренінги з формування ключових і предметних компетентностей: навч.-метод. посіб. / уклад.: В. Г. Зарицька та ін. – Донецьк: Витоки, 2009. – 68 с.
Коломієць В. С. Формування професійних мовленнєвих умінь у студентів іноземного походження засобами комплексних дидактичних ігор: автореф. дис. на здобуття канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / В. С. Коломієць. – Київ, 2001. – 20 с.
Падалка О. С. Педагогічні технології: навч. посіб. для вузів / О. С. Падалка. – Київ: Вид-во «Українська енциклопедія» імені М. П. Бажана, 1995. – 252 с.
Побірченко Н., Коберник Г. Інтерактивне навчання в системі нових освітніх технологій / Н. Побірченко, Г. Коберник // Початкова школа. – 2004. – № 10. – С. 8-10.
Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: наук.-метод. посібник / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко; за ред. О. І. Пометун. – К.: Вид-во А. С. К., 2004. – 192 с.
Рибалко Л. С. Методолого-теоретичні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя (акмеологічний аспект): [монографія]/ Л. С. Рибалко. – Запоріжжя: ЗДМУ, 2007. – 443 с.
References:
Huban O. Interaktyvni metody u vyrobnychomu navchanni uchniv profesiino-tekhnichnykh uchylyshch /O. Huban // Svitlo. – 2003. – № 1. – S. 79-82.
Interaktyvni vpravy ta ihry. – Kharkiv: Vyd. hrupa «Osnova», 2011. – 144 s. – (Seriia «Administratoru shkoly»).
Interaktyvni treninhy z formuvannia kliuchovykh i predmetnykh kompetentnostei : navch.-metod. posib. / uklad.: V. H. Zarytska ta in. – Donetsk: Vytoky, 2009. – 68 s.
Kolomiiets V. S. Formuvannia profesiinykh movlennievykh umin u studentiv inozemnoho pokhodzhennia zasobamy kompleksnykh dydaktychnykh ihor: avtoref. dys. na zdobuttia kand. ped. nauk: spets. 13.00.04 «Teoriia i metodyka profesiinoi osvity» / V. S. Kolomiiets. – Kyiv, 2001. – 20 s.
Padalka O. S. Pedahohichni tekhnolohii: navch. posib. dlia vuziv / O. S. Padalka. – Kyiv: Vyd-vo «Ukrainska entsyklopediia» imeni M. P. Bazhana, 1995. – 252 s.
Pobirchenko N., Kobernyk H. Interaktyvne navchannia v systemi novykh osvitnikh tekhnolohii / N. Pobirchenko, H. Kobernyk // Pochatkova shkola. – 2004. – № 10. – S. 8-10.
Pometun O. I. Suchasnyi urok. Interaktyvni tekhnolohii navchannia: nauk.-metod. posibnyk / O. I. Pometun, L. V. Pyrozhenko; za red. O. I. Pometun. – K.: Vyd-vo A. S. K., 2004. – 192 s.
Rybalko L. S. Metodoloho-teoretychni zasady profesiino-pedahohichnoi samorealizatsii maibutnoho vchytelia (akmeolohichnyi aspekt): [monohrafiia] / L. S. Rybalko. – Zaporizhzhia: ZDMU, 2007. – 443 s.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.