ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЛЮРИЛІНГВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ЗОВНІШНЬОЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Анотація
На основі аналізу науково-педагогічної літератури з питань професійної компетентності і плюрилінгвальної освіти в статті обгрунтовано комплекс педагогічних умов формування професійної плюрилінгвальної компетентності майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності. Визначені основні взаємопов’язані компоненти комплексу: стимулювання мотиваційного компоненту, посилення професійної спрямованості, створення плюрилінгвального середовища, застосування інтерактивних методів навчання. Зроблено висновок, що послідовне і системне впровадження зазначених умов у процесі професійної підготовки майбутніх менеджерів ЗЕД забезпечить успішне формування ППК і сприятиме досягненню відповідного запланованого результату.
Ключові слова: професійна освіта, формування компетентності, професійна плюрилінгвальна компетентність, педагогічні умови, система.
аспирант, Пискурская А. В. Педагогические условия формирования профессиональной плюрилингвальной компетентности будущих менеджеров внешнеэкономической ддеятельности / Донецкий национальный технический университет, Украина, Красноармейск
На основе анализа научно-педагогической литературы по вопросам профессиональной компетентности и плюрилингвального образования в статье обоснован комплекс педагогических условий формирования профессиональной плюрилингвальной компетентности будущих менеджеров внешнеэкономической деятельности. Определены основные взаимосвязанные компоненты комплекса: стимулирование мотивационного компонента, усиление профессиональной направленности, создание плюрилингвальной среды, использование интерактивных методов обучения. Сделан вывод, что последовательное и системное внедрение вывленных условий в процессе профессиональной подготовки будущих менеджеров ВЭД обеспечит успешное формирование ППК и будет способствовать достижению соответствующего запланированного результата.
Ключевые слова: профессиональное образование, формирование компетентности, профессиональная плюрилингвальная компетентность, педагогические условия, система.
Post-graduate, G. Piskurska. Pedagogical Conditions of Future International Managers’ Professional Plurilingual Competence Formation / Donetsk National Technical University, Ukraine, Krasnoarmiisk
On the basis of analysis of pedagogical literature on professional competence and plurilingual education the system of pedagogical conditions of future International Managers’ professional plurilingual competence formation is grounded. The main interrelated components of the system are defined: stimulating students’ motivation, intensifying professional orientation, creating plurilingual environment, using interactive teaching methods. It is concluded that consistent and systematic applying of the conditions in the process of future Internatonal Managers’ professional training contributes to the successful professional plurilingual competence formation and the corresponding result achievement.
Key words: professional training, competence formation, professional plurilingual competence, pedagogical conditions, system.
Повний текст:
PDFПосилання
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев - М. : Академия, 2005. - 352 с.
Пассов Е. И. Коммуникативное иноязычное образование. Концепция развития индивидуальности в диалоге культур / Е. И. Пассов – Липецк : ЛГПИ – РЦИО, 2000. – 216 с.
Петрова А. І. Формування іншомовної компетентності майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності в процесі фахової підготовки : дис. ... канд. пед. наук. : 13.00.04 / Петрова Анастасія Іванівна. – Вінниця, 2009. – 268 с.
Семенова Ю. Л. Формирование билингвальнои коммуникативной компетенции учащихся гимназии в условиях диалога культур : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Семенова Юлия Леонидовна. – Сургут, 2012. – 280 с.
Ситуационный анализ, или Анатомия Кейс-метода [ред. Сурмин Ю. П.] – К. : Цент инноваций и развития, 2002. – 286с.
Талызина Н. Ф. Развитие П. Я. Гальпериным деятельностного похода в психологии: о теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальпериным / Н. Ф. Талызина // Вопросы психологии. - 2002. - № 5. - С.42 -49.
Хабарова Л. П. Формирование лингвопрофессиональной компетенции специалиста по качеству в условиях билингвальной подготовки: автореф. дис. на соискание научн. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / Л. П. Хабарова — Тамбов, 2012. — 24 с.
Щукина Г. И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника / Г.И. Щукин. - М. : Знание, 1972. - 302 с.
From Linguistic Diversity to Plurilingual Education: Guide for the Development of Language Education Policies in Europe [Електронний ресурс]. - Strasbourg : Council of Europe. - 2007. – Режим доступу: http://www.ibp-kosovo.org/repository/docs/Guide07_Executive_20Aug_EN.pdf
References:
Leontev A. N. Deyatelnost. Soznanie. Lichnost / A. N. Leontev - M. : Akademiya, 2005. - 352 s.
Passov Ye. I. Kommunikativnoe inoyazychnoe obrazovanie. Kontseptsiya razvitiya individualnosti v dialoge kultur / Ye. I. Passov – Lipetsk : LGPI – RTsIO, 2000. – 216 s.
Petrova A. I. Formuvannia inshomovnoi kompetentnosti maibutnikh menedzheriv zovnishnoekonomichnoi diialnosti v protsesi fakhovoi pidhotovky : dys. ... kand. ped. nauk. : 13.00.04 / Petrova Anastasiia Ivanivna. – Vinnytsia, 2009. – 268 s.
Semenova Yu. L. Formirovanie bilingvalnoi kommunikativnoy kompetentsii uchashchikhsya gimnazii v usloviyakh dialoga kultur : dis. ... kand. ped. nauk : 13.00.01 / Semenova Yuliya Leonidovna. – Surgut, 2012. – 280 s.
Situatsionnyy analiz, ili Anatomiya Keys-metoda [red. Surmin Yu. P.] – K. : Tsent innovatsiy i razvitiya, 2002. – 286s.
Talyzina N. F. Razvitie P. Ya. Galperinym deyatelnostnogo pokhoda v psikhologii: o teorii poetapnogo formirovaniya umstvennykh deystviy P.Ya. Galperinym / N. F. Talyzina // Voprosy psikhologii. - 2002. - № 5. - S.42 -49.
Khabarova L. P. Formirovanie lingvoprofessionalnoy kompetentsii spetsialista po kachestvu v usloviyakh bilingvalnoy podgotovki: avtoref. dis. na soiskanie nauchn. stepeni kand. ped. nauk : spets. 13.00.08 «Teoriya i metodika professionalnogo obrazovaniya» / L. P. Khabarova — Tambov, 2012. — 24 s.
Shchukina G. I. Poznavatelnyy interes v uchebnoy deyatelnosti shkolnika / G.I. Shchukin. - M. : Znanie, 1972. - 302 s.
From Linguistic Diversity to Plurilingual Education: Guide for the Development of Language Education Policies in Europe [Online resource]. - Strasbourg : Council of Europe. - 2007. – Access: http://www.ibp-kosovo.org/repository/docs/Guide07_Executive_20Aug_EN.pdf
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.