ЛІНГВОДИДАКТИЧНА МОДЕЛЬ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОГО НАУКОВОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ МАГІСТРІВ
Анотація
У статті представлено і обґрунтовано лінгводидактичну модель навчання іншомовного наукового писемного мовлення магістрів, що включає цілі навчання, елементи предмету навчання, компоненти змісту і методи навчання, а також способи контролю результатів навчання в динаміці їх реалізації на трьох етапах: лінгвокомунікативному, навчально-мовленнєвому та професійно-мовленнєвому. Доведено доречність досягнення кінцевого вміння наукового стилю англійського мовлення шляхом аналізу автентичних першоджерел на педагогічну тематику за умови їх вивчення від більш простих в лінгвістичному та смисловому наповненні до складніших.
Ключові слова: англійське наукове мовлення, автентичний науковий текст, етапи навчання, мета навчання, знання, вміння, магістри
Мартынова Р. Ю., Маслова А. В. Лингводидактическая модель обучения английской научной письменной речи магистров / Южноукраинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского, Украина, г. Одесса
В статье представлена и обоснована лингводидактическая модель обучения иноязычной научной письменной речи магистров, включающая цели обучения, элементы предмета обучения, компоненты содержания и методы обучения, а также способы контроля результатов обучения в динамике их реализации на трех этапах: лингвокомуникативном, учебно-речевом и профессионально-речевом. Доказана уместность достижения конечного умения научного стиля английской речи путем анализа аутентичных первоисточников на педагогическую тематику при условии их изучения от более простых в лингвистическом и смысловом наполнении к более сложным.
Ключевые слова: английская научная речь, аутентичный научный текст, этапы обучения, цель обучения, знания, умения, магистры.
Martynova R. Yu., Maslova A. V. Lingvodidactic model of teaching English scientific written speech to masters / South Ukrainian national pedagogical university named after K. D. Ushinsky, Ukraine, Odesa
The article presents and proves lingvodidactic model of teaching foreign scientific written speech to masters. The components of the structure such as learning goals, elements of subject learning, content components, teaching methods and learning outcomes control, are implemented in three stages: lingvo communicative stage, training speaking stage, and professional speaking stage. The authors prove the appropriateness of English pedagogical original sources study and analysis in order to develop final scientific speech skills when proceeding from linguistically and semantically simplest to more complex texts.
Key words: English scientific speech, authentic scientific text, stages of learning, goal of learning, knowledge, skills, masters.
Повний текст:
PDFПосилання
Література:
Константинова Л. А. Лингводидактическая модель обучения студентов-нефилологов письменным формам научной коммуникации: Монография / Л. А. Константинова. – Тула: Известия Тул. гос. ун-та, 2003. – 173 с.
Рыбина Т. Н. Методика обучения научной речи на английском языке слушателей факультета повышения квалификации: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания» / Т. Н. Рыбина. – СПб, 2005. – 24 с.
Яхонтова Т. В. Лінгвістична генологія наукової комунікації: монографія / Яхонтова Т. В. – Львів: Видавничий центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2009. – 420 с.
Комарова Ю. А. Дидактическая система формирования научно-исследовательской компетентности средствами иностранного языка в условиях последипломного образования: автореф. дис. … доктора пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык)» / Ю. А. Комарова. – СПб, 2008. – 50 с.
Смит Т. В. Формирование лексических навыков научной речи на английском языке у слушателей краткосрочных курсов повышения квалификации: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания» / Т. В. Смит. – СПб, 2007. – 26 с.
Аносова Н. Э. Технология формирования общенаучной иноязычной лексической компетенции студентов технического вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / Н. Э. Аносова. – СПб, 2009. – 19 с.
Васильєва Е. В. Навчання студентів мовних спеціальностей написання наукового проблемно-тематичного повідомлення англійською мовою: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання: германські мови» / Е. В. Васильєва. – К., 2005. – 20 с.
Колмакова О. А. Методика обучения иноязычному научному выступлению будущих экономистов-международников (английский язык): автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания» / О. А. Колмакова. – Иркутск, 2008. – 22 с.
Хуторской А. В. Современная дидактика / А. В. Хуторской. – М.: Высшая школа, 2007. – 639 с.
Мартинова Р. Ю. Цілісна загально дидактична модель змісту навчання іноземних мов: Монографія / Р. Ю. Мартинова. – К.: Вища шк., 2004. – 454 с.
Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
References:
Konstantinova L. A. Lingvodidakticheskaya model' obucheniya studentov-nefilologov pis'mennym formam nauchnoj kommunikacii [Lingvodidactic model of teaching students of non-language specialties written forms of scientific communication]: monograph. Tula: Izvestiya Tul. gos. un-ta. 2003. 173 p. (rus)
Rybina T. N. Metodika obucheniya nauchnoj rechi na angliiskom yazyke slushatelej fakul'teta povysheniya kvalifikacii [Methodology of teaching English scientific speech to the listeners of advanced training faculty]. Doctoral Dissertation: 13.00.02. (Theory and methodology of education). St.-Petersburg. 2005. 24 p. (rus)
Yakhontova T. V. Lingvisty`chna genologiya naukovoyi komunikaciyi: monografiya [Linguistic genology of scientific communication]: monograph. L`viv: Vy`davny`chy`j centr LNU im. Ivana Franka. 2009. 420 p. (ukr)
Komarova Yu. A. Didakticheskaya sistema formirovaniya nauchno-issledovatel'skoj kompetentnosti sredstvami inostrannogo yazyka v usloviyah poslediplomnogo obrazovaniya [Didactic system of formation of research competence by foreign language means in terms of postgraduate education]. DPhil: 13.00.02. (Theory and methodology of education). St.-Petersburg. 2008. 50 p. (rus)
Smith T. V. Formirovanie leksicheskih navykov nauchnoj rechi na angliiskom yazyke u slushatelej kratkosrochnyh kursov povysheniya kvalifikacii [The formation of lexical habits of English scientific speech at listeners of short term refresher courses]. Doctoral Dissertation: 13.00.02. (Theory and methodology of education). St.-Petersburg. 2007. 26 p. (rus)
Anosova N. E'. Tehnologiya formirovaniya obshchenauchnoj inoyazychnoj leksicheskoj kompetencii studentov tehnicheskogo vuza [The technology of forming general scientific foreign language lexical competence of technical university students]. Doctoral Dissertation: 13.00.08. (Theory and methodology of professional education). St.-Petersburg. 2009. 19 p. (rus)
Vasy`l`yeva E. V. Navchannya studentiv movny`x special`nostej napy`sannya naukovogo problemno-tematy`chnogo povidomlennya anglijs`koyu movoyu [Teaching writing research paper in English to Students of Philology]. Doctoral Dissertation: 13.00.02. (Theory and Methodology: Germanic Languages). Kyiv. 2005. 20 p. (ukr)
Kolmakova O. A. Metodika obucheniya inoyazychnomu nauchnomu vystupleniyu budushchih e'konomistov-mezhdunarodnikov (angliiskii yazyk) [Methodology of teaching foreign scientific speech to future international economists (English)]. Doctoral Dissertation: 13.00.02. (Theory and methodology of education). Irkutsk. 2008. 22 p. (rus)
Hutorskoj A. V. Sovremennaya didaktika [Modern didactics]: monograph. Moscow: Vysshaya shkola. 2007. 639 p. (rus)
Marty`nova R. Yu. Cilisna zagal`no dy`dakty`chna model` zmistu navchannya inozemny`x mov [A holistic generally didactic model of teaching foreign languages content]: monograph. K.: Vy`shha shkola. 2004. 454 p. (ukr)
Bespal'ko V. P. Slagaemye pedagogicheskoj tehnologii [The summands of educational technology]: monograph. Moscow: Pedagogika. 1989. 192 p. (rus)
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.