ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ, ЯК ОСНОВНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
Анотація
Художньо-естетичне виховання дає можливості для виховання майстра-творця, суб’єкта культурного дійства. Процес формування художньо-естетичної компетентності відбувається через художньо-естетичну діяльність, як найвищий етап розвитку естетичної потреби та активності.
Ключові слова: художньо-естетична компетентність, художньо-естетична діяльність, структура художньо-естетичної діяльності.
Бендер Ю. А. Художественно-эстетическая деятельность, как основное средство формирования художественно-эстетической компетентности / Институт педагогического образования и образования взрослых НАПНУ, Украина, Николаев
Художественно-эстетическое воспитание дает возможность для воспитания мастера-творца, субъекта культурного действия. Процесс формирования художественно-эстетической компетентности происходит на основе художественно-эстетической деятельности, как высшего этапа эстетической потребности и активности.
Ключевые слова: художественно-эстетическая компетентность, художественно-эстетическая деятельность, структура художественно-эстетической деятельности.
Bender J. O. Aesthetic and artistic activity as the main means for shaping the artistic and aesthetic competence / Institute of Teacher Education and Adult Education NAPSU, Ukraine, Mikolaev
Artistic and aesthetic education provides opportunities for education master creator, the subject of cultural activities. The formation of the artistic and aesthetic competence occurs through artistic and aesthetic activities as the highest stage of development needs and aesthetic activity.
Keywords: artistic and aesthetic competence, artistic and aesthetic activity, the structure of artistic and aesthetic activities.
Повний текст:
PDFПосилання
Література:
Життєва компетентність особистості: Наук.-методичний посібник / За ред. Л. Сохань, І. Єрмакова, Г. Несен. – К.: Вища школа, 2003. – 243 с.
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О. В. Овчарук. – К.: “К.І.С.”, 2004. –112 с.
Петровский А. В. Общая психология: Учебник для студентов педагогических институтов / Под ред. А. В. Петровского. 2-е изд. Доп. И переработанное. М., 1976. 158-160 с.
Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька. – Навч. посібник. – К.: 2002. – 270с.
Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения. - М.: Просвещение, 1968.
Харламов, И. Ф. Педагогика: Крат. курс: Учеб. пособие / И. Ф. Харламов. – 2-е изд., стер. – Мн.: Выш. шк., 2004. – 272 с.
References:
Zhyttyeva kompetentnist osobystosti: Nauk.-metodychnyy posibnyk / Zared. L. Sokhan, I. Yermakova, H. Nesen. – K.: Vyshcha shkola, 2003. – 243 s.
Kompetentnisnyy pidkhid u suchasniy osviti: svitovyy dosvid ta ukrayins'ki perspektyvy: Biblioteka z osvitn'oyi polityky / Pid zah. red. O. V. Ovcharuk. – K.: “K.I.S.”, 2004. –112 s.
Petrovskyy A. V. Obshchaya psykholohyya: Uchebnyk dlya studentov pedahohycheskykh ynstytutov / Pod red. A. V. Petrovskoho. 2-e yzd. Dop. y pererabotannoe. M., 1976. 158-160 s.
Rudnyts'ka O. P. Pedahohika: zahal'na ta mystets'ka. – Navch. posibnyk. – K.: 2002. – 270s.
Ushynskyy K. D. Yzbrannye pedahohycheskye proyzvedenyya. - M.: Prosveshchenye, 1968.
Kharlamov, Y. F. Pedahohyka: Krat. kurs: Ucheb. posobye / Y. F. Kharlamov. – 2-e yzd., ster. – Mn.: Vysh. shk., 2004. – 272 s.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.