PARTNERSHIP OF PEDAGOGY AS A ETHICS CONCEPT A NEW UKRAINIAN SCHOOL

V. H. Churkina, H. L. Voronina

Анотація


In the process of building a new Ukrainian school, the importance of training pedagogical staff for the implementation of the practice of partnership pedagogy is growing. The concept "New Ukrainian School" embodies the best essential features associated with the peculiarities of pedagogical morality, aimed at asserting the teacher's humanistic position. A reform aimed at introducing European experience and best domestic practices can have a three-vector structure: an ethical vector, a pedagogical vector, an innovation vector. Pedagogical ethics as a component of the science of morality examines the peculiarities of the professional culture of the pedagogical community. The pedagogical vector is actualized in the context of the problem of perfection of the teacher's professional competence. Innovative vector unfolding in the direction of implementing the basic principles of partnership pedagogy.

Keywords: new Ukrainian school, partnership pedagogy, ethics, pedagogical ethics, morality, professional  competence , humanistic position.

Чуркина В. Г., кандидат искусствоведения, Воронина Г. Л., кандидат педагогических наук, Педагогика партнерства как этический концепт новой украинской школы / Харьковская академия непрерывного образования, Украина, Харьков

В процессе развития новой украинской школы усиливается значение подготовки педагогических работников к внедрению в практику работы педагогики партнерства. В Концепции «Новая украинская школа» воплощены лучшие содержательные характеристики, связанные с особенностями педагогической морали, направленные на становление гуманистической позиции учителя. Реформа, направленная на использование  европейского опыта и лучших отечественных практик, может иметь тривекторную структуру: этический вектор, педагогический вектор, инновационный вектор. Педагогическая этика как составляющая науки о морали изучает особенности профессиональной культуры педагогического сообщества. Педагогический вектор актуализируется в контексте проблемы развития профессиональной компетентности учителя. Инновационный вектор разворачивается в направлении реализации основных принципов педагогики партнерства..

Ключовые слова: новая украинская школа, педагогика партнерства, этика, педагогическая этика, мораль, профессиональная компетентность, гуманистическая позиція.

Чуркіна В. Г., кандидат мистецтвознавства, Вороніна Г. Л., кандидат педагогічних наук, Педагогіка партнерства як етичний концепт нової української школи / Харківська академія неперервної освіти, Україна, Харків

У процесі розбудови нової української школи зростає значення підготовки педагогічних працівників до впровадження в практику роботи педагогіки партнерства. Концепція «Нова українська школа» втілює найкращі суттєві характеристики, пов’язані з особливостями педагогічної моралі, спрямованими на утвердження гуманістичної позиції вчителя. Реформа, спрямована на впровадження європейського досвіду та кращих вітчизняних практик, може мати тривекторну структуру: етичний вектор, педагогічний вектор, інноваційний вектор. Педагогічна етика як складова науки про мораль вивчає особливості професійної культури педагогічної спільноти. Педагогічний вектор актуалізується в контексті проблеми досконалості професійної компетентності вчителя. Інноваційний вектор розгортається в напрямі реалізації основних засад педагогіки партнерства.

 Ключові слова: нова українська школа, педагогіка партнерства, етика, педагогічна етика, мораль, професійна компетентність, гуманістична позиція.

 


Повний текст:

PDF

Посилання


Вороніна Г.Л. Технологія портфоліо як форма мотивації педагогів-позашкільників до розвитку професійної компетентності. Сучасна українська освіта: стратегії та технології навчання молоді та дорослих: зб. наук. праць VІ Міжнародної наук.-практ. Інтернет-конф. (27 лютого 2019 р., м. Переяслав-Хмельницький, (Київ. обл.)), 14-17.

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник (1997) Київ. Либідь,376.

Гузій Н.В. (2004) Педагогічний професіоналізм: історико-методологічні та теоретичні аспекти Київ. НПУ імені М.П.Драгоманова, 243.

Нова українська школа.

˂https://www.kmu.gov.ua/storage/app/media/reforms/ukrainska-shkola-compressed.pdf˃ (2019, травень, 02).

Сєрих Л., Чуркіна, В. Професійна етика вчителя (2015) Харків «Ранок», 172.

Словник української мови (1975) Київ, 6, 839.

Хоружа, Л. Л. (2004) Теоретичні засади формування етичної компетентності майбутніх учителів початкових класів автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук: 13.00.04. Кyiv, 45.

Сambridge Dictionary

˂https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/partner˃ (2019, травень, 25). [in English]

References:

Voronina H.L. (2019) Tekhnolohiіa pornfolio yak forma motyvatsii pedahohiv-pozashkslnykiv do rozvytku profesiіnoi kompetentnosti. Suchasna ukrainska osvita: stratehii ta tekhnolohii navchannia molodi ta doroslykh: zb. VІ Mizhnarodnoi nauk.-pract. Internet-konf. (27 liutoho 2019 r., m. Pereiaslav-Khmelnytskyi, (Кyiv. obl.)), 14-17. [in Ukrainian].

Honcharenko, S.U. Ukrainskyi pedahohichnyi slovnyk (1997) Кyiv. Lybid,376. [in Ukrainian].

Huziі, N.V. (2004) Pedahohichnyi profesionalizm: іstoryko-metodychni ta teoretychni aspekty. Кyiv. NTU imeni M.P.Drahomanova, 243. [in Ukrainian].

Nova ukrainska shkola. Retrieved from ˂https://www.kmu.gov.ua/storage/app/media/reforms/ukrainska-shkola-compressed.pdf˃ (2019, traven, 02). [in Ukrainian].

Sierykh, L., Churkina, В. (2015) Profesiina etyka vchytelia. Kharkiv, Ranok, 172. [in Ukrainian].

Slovnyk ukrainskoi movy. (1975) Kyiv, 6, 839. [in Ukrainian].

Hkoruzha, L.L. (2004) Теоretychni zasady formuvannia etychnoi kompetentnosti maibutnick uchyteliv pochatkovykh klasiv: аvtorefer. dys. na zdobuttia nauk. stupenia d-ra ped. nauk: 13.00.04. Кyiv, 45. [in Ukrainian].

Сambridge Dictionary. Retrieved from ˂https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/partner˃ (2019, т traven, 25).


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.

 


тИЦ и PR сайта naukajournal.org