РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ЇХ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

О.М. Дещенко, Є.І. Мегем

Анотація


Розглянуто розвиток технічних творчих здібностей у практичній проектно-технологічної підготовці особистісно-орієнтованого освітнього процесу підготовки майбутніх учителів технологій. З'ясовано, що розвиток технічних здібностей у практичній проектно-технологічній підготовці неможливий без різнорівневих, диференційованих завдань з можливістю вибору значимих для студента способів їх розв’язку. Встановлено міжпредметні зв’язки технологічного практикуму з іншими навчальними предметами які сприяють розвитку технічних творчих здібностей. На даному етапі дослідження розроблені окремі складові методики розвитку технічних творчих здібностей студентів у процесі їх практичної проектно-технологічної підготовки, які враховують їх особисті якості. Розглянуто оптимальні співвідношення між виконавчою та творчою діяльністю студентів на заняттях для успішного розвитку технічних творчих здібностей.

Ключові слова: технологічний практикум, міжпредметні зв’язки, творча технічна діяльність, творчі завдання, об’єкти творчої роботи, методика.

кандидат педагогических наук, старший преподаватель, Дещенко А.Н., кандидат педагогических наук, доцент, Мегем Е.И. Развитие творческих способностей будущих учителей технологий в процессе их практической подготовки / Глуховский национальный педагогический университет им. Александра Довженко, Украина, Глухов

Рассмотрено развитие технических творческих способностей в практической проектно-технологической подготовке личностно-ориентированного образовательного процесса подготовки будущих учителей технологий. Установлено, что развитие технических способностей в практической проектно-технологической подготовке невозможно без разноуровневых, дифференцированных заданий с возможностью выбора значимых для студента способов их решения. Определены межпредметные связи технологического практикума с другими учебными предметами, способствующими развитию технических творческих способностей. На данном этапе исследования разработаны отдельные составные методики развития технических способностей студентов в процессе их практической проектно-технологической подготовки, учитывающие их личностные качества. Рассмотрено оптимальное соотношение между исполнительской и творческой деятельностью студентов на занятиях для успешного развития технических творческих способностей.

Ключевые слова: технологический практикум, межпредметные связи, творческая техническая деятельность, творческие задания, объекты творческой работы, методика.

PhD, Senior Lecturer, Deshchenko O., Ph.D., Associate Professor, Mehem Ye. The development of future teachers technology creative abilities during their practical training / Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University, Ukraine, Hlukhiv

The development of student technical creative abilities during practical design and technological preparation of a student-centered educational process for preparation the future teachers of technology. The development of technical skills in the practical design and technological preparing has been found to be impossible without the multi-level, differentiated tasks selectable relevant for students methods for their solution. In the article the interdisciplinary linkage identified among the technological workshop and other subjects conducive to developing technical creative abilities. At this investigation stage some individual components of the methodology of developing student technical abilities in the course of their practical design and technological preparation have developed responding to their personal qualities. The optimal relation between the performing and creative student activity at the classroom for successful developing of technical creative abilities was also considered.

Keywords: Technology workshop, interdisciplinary linage, creative technical activities, creative abilities, creative work objects, methods.


Повний текст:

PDF

Посилання


Рубенштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубенштейн. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 720 с.

Рубенштейн С.Л. Проблемы способностей и вопросы психологической теории / С.Л. Рубенштейн. // Проблемы общей психологи. М. 1973. – 227 с.

Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. Пер. с англ. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с.

Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика / Я.А. Пономарев. — М.: Педагогика, 1976. — 279 с.

Ратанова Т.А. Психологические методы изучения личности: Учебное пособие / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта – Флинта, 1998.– 264 с.

References:

Rubenshteyn S.L. Osnovy obshchey psikhologii / S.L. Rubenshteyn. – SPb.: Piter Kom, 1999. – 720 s.

Rubenshteyn S.L. Problemy sposobnostey i voprosy psikhologicheskoy teorii / S.L. Rubenshteyn. // Problemy obshchey psikhologi. M. 1973. – 227 s.

Maslou A. Motivatsiya i lichnost / A. Maslou. Per. s angl. – SPb.: Yevraziya, 1999. – 478 s.

Ponomarev Ya.A. Psikhologiya tvorchestva i pedagogika / Ya.A. Ponomarev. — M.: Pedagogika, 1976. — 279 s.

Ratanova T.A. Psikhologicheskie metody izucheniya lichnosti: Uchebnoe posobie / T.A. Ratanova, N.F. Shlyakhta – Flinta, 1998. – 264 s.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.


Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.

 


тИЦ и PR сайта naukajournal.org