ЗМІСТОВИЙ АСПЕКТ ПОНЯТТЯ «ГРОМАДЯНСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ» ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Анотація
У статті зроблено спробу шляхом науково-теоретичного аналізу філософської і психолого-педагогічної літератури охарактеризувати змістовий аспект поняття «громадянська компетентність майбутнього вчителя початкової школи»; розкрито сутність поняття «громадянська компетентність»; аргументовано актуальність громадянської освіти студентської молоді в сучасних умовах; особливу увагу приділено категоріям «громадянськість», «громадянська культура», «громадянська поведінка», «громадянська позиція» і «громадянська свідомість»; визначено основні чинники, які впливають на формування громадянської компетентності студентів педагогічного коледжу; зроблено висновок, що важливість формування громадянської компетентності для вчителя початкової школи обумовлена його місцем і роллю у системі формування особистості майбутнього громадянина.
Ключові слова: вчитель початкової школи, громадянська компетентність, громадянськість, громадянська культура, громадянська поведінка, громадянська позиція, громадянська свідомість, педагогічний коледж.
Майданик Е. В. Смысловой аспект понятия «гражданская компетентность» учителя начальной школы / Винницкий областной коммунальный гуманитарно-педагогический колледж, Украина, Винница
В статье сделана попытка, путем научно-теоретического анализа философской и психолого-педагогической литературы охарактеризовать смысловой аспект понятия «гражданская компетентность будущего учителя начальной школы»; раскрыта сущность понятия «гражданская компетентность», аргументирована актуальность гражданского образования студенческой молодежи в современных условиях; особенное внимание уделено категориям «гражданственность», «гражданская культура», «гражданское поведение», «гражданская позиция» и «гражданское сознание»; определены основные факторы, которые влияют на формирование гражданской компетентности студентов педагогического колледжа; сделан вывод, что важность формирования гражданской компетентности для учителя начальной школы обусловлена его местом и ролью в системе формирования личности будущего гражданина.
Ключевые слова: учитель начальной школы, гражданская компетентность, гражданственность, гражданская культура, гражданское поведение, гражданская позиция, гражданское сознание, педагогический колледж.
PhD in Pedagogy, Maidanyk O. V. The concept of the civil competence of a primary school teacher / Vinnytsia Oblast Communal Humanitarian Pedagogical College, Ukraine, Vinnytsia
The article is an attempt to disclose the meaning of the concept "civil competence of a future primary school teacher" through the scientific and theoretical analysis of philosophical, psychological and educational literature and to reveal the importance of students’ civil education in modern conditions. Special attention is paid to the categories of "citizenship", "civil culture", "civil behavior", "citizenship" and "civil awareness". The basic factors that influence the development of pedagogical college students’ civil competence are defined. A conclusion is made that the importance of the development of civil competence for primary school teachers is determined by its place and role in the system of the formation of future citizens’ identity.
Key words: primary school teacher, civil competence, citizenship, civil culture, civil behavior, civil position, civil awareness, Pedagogical college.
Повний текст:
PDFПосилання
Наказ Міністерства освіти і науки України № 641 від 16.06.2015 року. Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді. Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2015. – № 7. – К.: Педагогічна преса, 2015. – С. 70 – 95.
Шестопалюк О. В. Теоретичні і практичні засади розвитку громадянської компетентності майбутніх учителів: дис. … доктора. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / О. В. Шестопалюк − Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2010. − 557 с.
Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Шлях освіти. – 2000. - № 3. – С. 7 – 13.
Великий тлумачний словник сучасної української мови / [уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел]. – К: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2004. – 1440 с.
Капто А. С. Воспитание гражданского долга и ответственности А.С. Капто // Советская педагогика. – 1981. – № 6. – С. 10 – 17.
Хітрова Г. В. Громадянське виховання студентської молоді в навчально-виховному процесі вищого навчального закладу: дис. канд. пед. наук: 13.00.07 «Теорія і методика виховання» / Г. В. Хітрова. – Ялта, 2014. – 208 с.
Дерев’янко Н. П. Теоретичні засади формування громадянської культури учнів загальноосвітньої школи: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / Н. П. Дерев’янко. – Луганськ: Луганський національний педагогічний університет ім. Т. Шевченка, 2004. – 30 с.
Мироненко Т. П. Формування громадянської зрілості в майбутніх учителів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Т. П. Мироненко. – Одеса: Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2001. – 16 с.
Красовська О. О. Виховання громадянської самосвідомості старшокласників засобами символіки народного мистецтва України: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / О. О. Красовська. – К.: Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова, 1999. – 23 с.
Плахтеєєва В. І. Формування громадянської свідомості майбутніх учителів у процесі професійної підготовки: дис. канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / В. І. Плахтєєва. – Харків, 2007. – 183 с.
Снігур Л. А. Психологія становлення громадянськості особистості: Автореф. дис. …д-ра пед. наук: 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Л. А. Снігур – Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. – К., 2005. – 32 с.
Рудь М. В. Формування громадянських якостей старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи (в умовах політкультурного регіону): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.05 «Соціальна педагогіка» / М. В. Рудь. – Луганськ, 2002. – 20 с.
Гаязов А. С. Формирование гражданских качеств школьников в процессе трудовой деятельности: учебн. пособие к спецкурсу / А. С. Гаязов. – Куйбышев: Куйбышев. пед. ин-т, 1990. – 93 с.
References:
Nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrajiny № 641 vid 16.06.2015 roku. Pro zatverdzhennja Koncepciji nacionaljno-patriotychnogho vykhovannja ditej i molodi. Zakhodiv shhodo realizaciji Koncepciji nacionaljno-patriotychnogho vykhovannja ditej i molodi ta metodychnykh rekomendacij shhodo nacionaljno-patriotychnogho vykhovannja u zaghaljnoosvitnikh navchaljnykh zakladakh // Informacijnyj zbirnyk ta komentari Ministerstva osvity i nauky Ukrajiny. – 2015. - № 7. – K. : Pedaghoghichna presa, 2015. – S. 70 – 95.
Shestopaljuk O. V. Teoretychni i praktychni zasady rozvytku ghromadjansjkoji kompetentnosti majbutnikh uchyteliv: dys. … doktora. ped. nauk: 13.00.04 «Teorija i metodyka profesijnoji osvity» / O. V. Shestopaljuk − Vinnycja : Vinnycjkyj derzhavnyj pedaghoghichnyj universytet imeni Mykhajla Kocjubynsjkogho, 2010. − 557 s.
Koncepcija ghromadjansjkogho vykhovannja osobystosti v umovakh rozvytku ukrajinsjkoji derzhavnosti // Shljakh osvity. – 2000. - № 3. – S. 7 – 13.
Velykyj tlumachnyj slovnyk suchasnoji ukrajinsjkoji movy / [uklad. i gholov. red. V. T. Busel]. – K : Irpinj: VTF «Perun», 2004. – 1440 s.
Kapto A. S. Vospitanie grazhdanskogo dolga i otvetstvennosti / A. S. Kapto // Sovetskaya pedagogika. – 1981. – № 6. – S. 10 – 17.
Khitrova Gh. V. Ghromadjansjke vykhovannja studentsjkoji molodi v navchaljno-vykhovnomu procesi vyshhogho navchaljnogho zakladu: dys. kand. ped. nauk: 13.00.07 «Teorija i metodyka vykhovannja» / Gh. V. Khitrova. – Jalta, 2014. – 208 s.
Derev'janko N. P. Teoretychni zasady formuvannja ghromadjansjkoji kuljtury uchniv zaghaljnoosvitnjoji shkoly: avtoref. dys. na zdobuttja nauk. stupenja kand. ped. nauk : 13.00.01 «Zaghaljna pedaghoghika ta istorija pedaghoghiky» / N. P. Derev'janko. – Lughansjk: Lughansjkyj nacionaljnyj pedaghoghichnyj universytet im. T. Shevchenka, 2004. – 30 s.
Myronenko T. P. Formuvannja ghromadjansjkoji zrilosti v majbutnikh uchyteliv: avtoref. dys. na zdobuttja nauk. stupenja kand. ped. nauk: 13.00.04 «Teorija i metodyka profesijnoji osvity» / T. P. Myronenko. – Odesa: Pivdennoukrajinsjkyj derzhavnyj pedaghoghichnyj universytet imeni K. D. Ushynsjkogho, 2001. – 16 s.
Krasovsjka O. O. Vykhovannja ghromadjansjkoji samosvidomosti starshoklasnykiv zasobamy symvoliky narodnogho mystectva Ukrajiny: avtoref. dys. na zdobuttja nauk. stupenja kand. ped. nauk : 13.00.01 «Zaghaljna pedaghoghika ta istorija pedaghoghiky» / O. O. Krasovsjka. – K.: Nacionaljnyj pedaghoghichnyj universytet im. M. P. Draghomanova, 1999. – 23 s.
Plakhtejejeva V. I. Formuvannja ghromadjansjkoji svidomosti majbutnikh uchyteliv u procesi profesijnoji pidghotovky: dys. kand. ped. nauk: 13.00.04 «Teorija i metodyka profesijnoji osvity» / V. I. Plakhtjejeva. – Kharkiv, 2007. – 183 s.
Snighur L. A. Psykhologhija stanovlennja ghromadjansjkosti osobystosti: Avtoref. dys. …d-ra ped. nauk: 19.00.07 «Pedaghoghichna ta vikova psykhologhija» / L. A. Snighur – Instytut psykhologhiji im. Gh.S. Kostjuka APN Ukrajiny. – K., 2005. – 32 s.
Rudj M. V. Formuvannja ghromadjansjkykh jakostej starshoklasnykiv u navchaljno-vykhovnomu procesi zaghaljnoosvitnjoji shkoly (v umovakh politkuljturnogho reghionu): avtoref. dys. na zdobuttja nauk. stupenja kand. ped. nauk: 13.00.05 «Socialjna pedaghoghika» / M. V. Rudj. – Lughansjk, 2002. – 20 s.
Gayazov. A. S. Formirovanie grazhdanskikh kachestv shkolnikov v protsesse trudovoy deyatelnosti: uchebn. posobie k spetskursu / A. S. Gayazov. – Kuybyshev: Kuybyshev. ped. in-t, 1990. – 93 s.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.