АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МЕТОДОМ ІМІТАЦІЙНОЇ РОЛЬОВОЇ ГРИ «ГОСТРІ ЕКЗОГЕННІ ОТРУЄННЯ» У СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО УЧИЛИЩА
Анотація
У статті представлений порівняльний аналіз ефективності активізації пізнавальної діяльності студентів Одеського обласного базового медичного училища методом імітаційної рольової гри «Гострі екзогенні отруєння» у порівнянні з традиційним викладом лекційного матеріалу при вивченні предмета «Анестезіологія і реаніматологія». В ході роботи було виявлено, що метод імітаційної рольової гри сприяє формуванню у студентів основних професійних компетенцій, стимулює їх інтелектуальний потенціал і мотивацію до вивчення дисципліни, що дозволяє підвищити ефективність навчання. Все це в кінцевому підсумку сприяє підвищенню якості підготовки медсестер в Одеському обласному базовому медичному училищі по предмету «Анестезіологія і реаніматологія».
Ключові слова: рольова гра, медична сестра, пізнавальна активність, активний метод навчання.
Гузун С. А. Активизация познавательной деятельности методом имитационной ролевой игры «Острые экзогенные отравления» у студентов медицинского училища / Одесское областное базовое медучилище, Одесса, Украина
В статье представлен сравнительный анализ эффективности активизации познавательной деятельности студентов Одесского областного базового медицинского училища методом имитационной ролевой игры «Острые экзогенные отравления» по сравнению с традиционным изложением лекционного материала при изучении предмета «Анестезиология и реаниматология». В ходе работы было выявлено, что метод имитационной ролевой игры способствует формированию у студентов основных профессиональных компетенций, стимулирует их интеллектуальный потенциал и мотивацию к изучению дисциплины, что позволяет повысить эффективность обучения. Все это в конечном итоге способствует повышению качества подготовки медсестер в Одесском областном базовом медицинском училище по предмету «Анестезиология и реаниматология».
Ключевые слова: ролевая игра, медицинская сестра, познавательная активность, активный метод обучения.
Guzun S. A. Activation of cognitive activity by simulation role-playing game "Acute exogenous poisoning" among students of medical colleges / Odessa Regional Basic Medical College, Odessa, Ukraine
The article presents a comparative analysis of the effectiveness of activization of informative activity of students of the Odessa Regional Basic Medical College by simulation role-playing game "acute exogenous poisoning" compared to the traditional statement of the lecture material in the study of the subject "Anesthesiology and Intensive Care." During the work it was found that the method of simulation role-playing games promotes the formation of the students' basic professional competences, stimulates their intellectual capacity and motivation to study subjects that can improve the efficiency of learning. All of this ultimately improves the quality of nurses' training at the Odessa Regional Basic Medical College on the subject "Anesthesiology and Intensive Care."
Key words: role play, nurse, cognitive activity, active learning method.
Повний текст:
PDFПосилання
Горбунова А. И., Методы и приёмы активизации мыслительной деятельности обучающихся.: М.: Просвещение, 2011.-350с.
Панина Т. С., Вавилова Л. Н. Современные способы активации обучения. – М.: Изд. центр «Академия», 2008.
Совтус І. М. Розвиток творчої пізнавальної активності студентів на практичних заняттях з основ медсестринства / І. М. Совтус, Н. М. Корнісік // Наукові дослідження і їх практичне застосування. Сучасний стан і шляхи розвитку 2009: збірник наукових праць по матеріалам міжнародної науково- практичної конференції. Том 5. Педагогіка, психологія і соціологія. – Одеса: Черноморье, 2009. – С. 61-67.
Кудрявая Н. В. Педагогика в медицине / Н. В. Кудрявая. - М.: Академия, 2006. — 247 с.
Івлєва А. Ділова гра / А. Івлєва // Навчально-методич¬ний журнал “Освіта. Технікуми, коледжі”.—2011.—№ 70.— С.30.
Зайчикова И. В. Использование активных и интерактивных методов в обучении студентов-экономистов математическим дисциплинам // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6. - Режим доступу до журн: www.science-education.ru/113-11698
Сяська Н. В. Використання інтерактивних методів у навчанні майбутніх філологів в умовах модернізації освіти // Н. В. Сяська /Журнал Науковий огляд.- 2016.- Т.2.-№ 23.
Совтус І. М. Сучасні підходи до викладання основ медсестринства в Ковельському медичному коледжі. Всеукраїнська науково-практична конференція «Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи», Житомир 10-11 листопада 2011 р. / За ред. В. Й. Шатила. – Житомир: Полісся, 2011. – С. 234-238.
Survey of patients whose lungs could not be ventilated and whose trachea could not be intubated in university hospitals in Japan / T. Nagaro [et al.] // J Anesth. - 2003. - №17. - Р. 232-240.
Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: Навч. посібник. - К.: Академвидав, 2004. - 352 с.
References:
Horbunova A. Y., Metody y pryemy aktyvyzatsyy myslytelnoi deiatelnosty obuchaiushchykhsia.: M.: Prosveshchenye, 2011.-350 s.
Panyna T. S., Vavylova L. N. Sovremennыe sposobы aktyvatsyy obuchenyia. – M.: Yzd. tsentr «Akademyia», 2008.
Sovtus I. M. Rozvytok tvorchoi piznavalnoi aktyvnosti studentiv na praktychnykh zaniattiakh z osnov medsestrynstva / I. M. Sovtus, N. M. Kornisik // Naukovi doslidzhennia i yikh praktychne zastosuvannia. Suchasnyi stan i shliakhy rozvytku 2009: zbirnyk naukovykh prats po materialam mizhnarodnoi naukovo- praktychnoi konferentsii. Tom 5. Pedahohika, psykholohiia i sotsiolohiia. – Odesa: Chernomore, 2009. – S. 61-67.
Kudriavaia N. V. Pedahohyka v medytsyne / N. V. Kudriavaia. - M.: Akademyia, 2006. — 247 s.
Ivlieva A. Dilova hra / A. Ivlieva // Navchalno-metodychnyi zhurnal “Osvita. Tekhnikumy, koledzhi”.—2011.—N. 70.— S.30.
Zaichykova Y. V. Yspolzovanye aktyvnykh y ynteraktyvnykh metodov v obuchenyy studentov-ekonomystov matematycheskym dystsyplynam // Sovremennye problemy nauky y obrazovanyia. – 2013. – N. 6. URL: www.science-education.ru/113-11698
Siaska N. V. Vykorystannia interaktyvnykh metodiv u navchanni maibutnikh filolohiv v umovakh modernizatsii osvity //N. V. Siaska /Zhurnal Naukovyi ohliad.- 2016.- T.2.- N.23.
Sovtus I. M. Suchasni pidkhody do vykladannia osnov medsestrynstva v Kovelskomu medychnomu koledzhi. Vseukrainska naukovo-praktychna konferentsiia «Vyshcha osvita v medsestrynstvi: problemy i perspektyvy», Zhytomyr 10-11 lystopada 2011 r. / Za red. V. Y. Shatyla. – Zhytomyr: Polissia, 2011. – S. 234-238.
Survey of patients whose lungs could not be ventilated and whose trachea could not be intubated in university hospitals in Japan / T. Nagaro [et al.] // J Anesth. - 2003. - №17. - Р. 232-240.
Dychkivska I. M. Innovatsiini pedahohichni tekhnolohii: Navch. posibnyk. - K.: Akademvydav, 2004. - 352 s.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.