ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У ВНЗ УКРАЇНИ ТА ВЕЛИКОБИТАНІЇ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ УЗАГАЛЬНЕНОГО ДОСВІДУ

Анотація

У статті представлено основні орієнтири гуманітарної освіти в Україні. Акцентовано увагу на доцільності вивчення закордонного досвіду для вдосконалення вітчизняної системи підготовки педагогів гуманітарного профілю. Подано порівняльний аналіз окремих компонентів професійної підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін у вищих закладах освіти України та Великобританії. Зокрема, розкрито основні характеристики змістового наповнення навчальних планів та програм, а також особливості використання різних форм та методів навчання та оцінювання студентів - майбутніх учителів гуманітарного профілю у процесі підготовки у ВНЗ України та Великобританії. Виокремлено спільні та відмінні риси цих компонентів.

Ключові слова: гуманітарна освіта, гуманізація освіти, професійна підготовка, порівняльне дослідження, вчителі гуманітарних дисциплін.

соискатель, Катревич Л.В. Профессиональная подготовка будущих учителей гуманитарных дисциплин в ВУЗах Украины и Великобритании: сравнительный анализ обобщенного опыта / Национальная академия государственной пограничной службы Украины имени Богдана Хмельницкого, Украина, Хмельницкий

В статье представлены основные ориентиры гуманитарного образования в Украине. Акцентировано внимание на целесообразности изучения зарубежного опыта для совершенствования отечественной системы подготовки педагогов гуманитарного профиля. Представлен сравнительный анализ отдельных компонентов профессиональной подготовки будущих учителей гуманитарных дисциплин в высших учебных заведениях Украины и Великобритании. В частности, раскрыты основные характеристики содержательного наполнения учебных планов и программ, а также особенности использования различных форм и методов обучения и оценки студентов - будущих учителей гуманитарного профиля в процессе подготовки в вузах Украины и Великобритании. Выделены общие и отличительные черты этих компонентов.

Ключевые слова: гуманитарное образование, гуманизация образования, профессиональная подготовка, сравнительное исследование, учителя гуманитарных дисциплин.

aspirant, Katrevych L. V. Professional training of future teachers of humanities in HEE of Ukraine and Great Britain: contrastive analyses of general experience / National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine named after B. Khmelnitsky, Ukraine, Khmelnitsky

In the article, the main benchmarks of humanitarian education in Ukraine are given. The attention is paid to advisability of foreign experience studying for the improvement of national system of humanities teachers’ professional training. Contrastive analyses of particular components of future humanities teachers’ professional training in higher educational establishments of Ukraine and Great Britain is shown. In particular it has been revealed the main characteristics of substantive content of curricula and syllabuses and also different forms, training and evaluating methods of students ­– future teachers of humanities in the process of training in HEE of Ukraine and Great Britain. Common and distinctive features of these components have been pointed out.

Key words: humanitarian education, humanization of education, professional training, contrastive investigation, teachers of humanities.