СУТНІСТЬ І СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Анотація
У статті розкривається сутність педагогічної компетентності, її структура та особливості формування майбутнього вчителя початкової школи. Автором проаналізовано різні підходи науковців щодо визначення суті поняття «компетентності педагога» та його складових. Представлено результати досліджень, що обґрунтовують сутність поняття «педагогічна компетентність».Розкрито умови ефективного формування фахової компетентності, зокрема дієвість освітнього середовища професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. Основний акцент автор робить на таких її складових як: теоретичні педагогічні знання, практичні вміння, особистісні якості педагога. Також рекомендує конкретні поради,які можуть бути ефективними для процесу формування педагогічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів.
Ключові слова: педагогічна компетентність,педагогічні уміння, психолого-педагогічні і спеціальні знання, професійна компетентність, формування педагогічної компетентності майбутнього вчителя початкової школи.
Котова Н. Смысл и структура педагогической компетентности будущего учителя начальной школы/ Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова, Украина, г. Киев
В статье раскрыт смысл и структура педагогической компетентности, выделены и охарактеризованы факторы, которые способствуют формированию будущего учителя начальной школы. Автором проанализированы различные подходы ученых относительно определения сущности понятия «компетентности педагога» и его составляющих. Представлены результаты исследований, обосновывающие сущность понятия «педагогическая компетентность».Раскрыты условия эффективного формирования профессиональной компетентности, в частности действенность образовательной среды профессиональной подготовки будущего учителя начальной школы. Основной акцент автор делает на таких ее составляющих как: теоретические педагогические знания, практические умения, личностные качества педагога. Также рекомендует конкретные советы,которые могут быть эффективными для процесса формирования педагогической компетентности будущего учителя начальных классов.
Ключевые слова: педагогическая компетентность, педагогические умения, психолого-педагогические и специальные знания, профессиональная компетентность, формирование педагогической компетентности будущего учителя начальной школы.
Kotova N. The point and the structure of educational competence the future teacher of primary school/ National Dragomanova Pedagogical University , Kyiv, Ukraine
In this article there are the sense and the structure of educational authority, the factors which contribute to form the future primary school teacher are defined and characterized. The author has analyzed different approaches of scientists to determine the nature of the teacher's competence and its components. The results of studies that substantiate the essence of the concept "pedagogical competence". Conditions of effective formation of professional competence were exposed, in particular the effectiveness of the educational environment of professional preparation of future teacher of primary school. The main accent is made on its components such as: theoretical pedagogical knowledge, practical skills, personal qualities of the teacher. Also recommends specific advices that can be effective for the process of formation of pedagogical competence of future teacher of initial classes.
Key words: educational competence, professional competence, formation of the pedagogical competence of the future primary school teacher.
Повний текст:
PDFПосилання
Матійків І. Компетентнісний підхід до професійної підготовки майбутніх фахівців / І. Матвійків // Педагогіка і психологія професійної освіти: Наук.-метод. журнал. – 2006. – №3. – С. 44-53.
Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентносново подхода вобразовании. / И. А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Методическое пособие. / В. И. Байденко. – М.: Исследовательный центрпроблем качества подготовки специалистов, 2006. – 54 с.
Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. – М.: Высш. шк., 1990. – С. 90.
Бібік Н. М. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз/ Н. М. Бібік// Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи. Бібліотека з освітньої політики[за ред. О. В. Овчарук]. – К.: "К. І. С.", 2004. – С. 47-52.
Мазнєв О. В. Педагогічна компетентність викладача ВНЗ в умовах кредитно-модудьної системи навчання/ О. В. Мазнєв // Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт. – Вип. 25. – Донецьк: Фірма ТЕАН, 2006. – С. 185.
Митина Л. М. Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение/ Л. М. Митина. – М.: Academia, 2005. – 335 с.
Маркова А. К. Психология профессионализма. / А. К. Маркова. – М., 1996. – 308 с. – С. 33.
Раков С. А. Математична освіта: компетентнісний підхід з використанням ІКТ: Монографія. – Харків: Факт, 2005. – 360 с.
Закон України"Про вищу освіту". – К.: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, 2002. – 70 с.
Мороз І. В. Педагогічні умови запровадження кредитно-модульної системи організації навчальногопроцесу: Монографія: – К.: ТОВ"Освіта України", Коо, 2005. – 278 с.
References:
Matviykiv I. Competence approach to training future professionals / Matviykiv I. // Pedagogy and Psychology of Professional Education, Scientific and method. magazine. - 2006. - № 3. - P. 44-53.
Zymnyaya I. Key’s competencies as result and basis in educational process. / I. Zymnyaya. - M.: Research Center of Quality Preparation specialists, 2004. – 42 p.
Baydenko V. Revelation of composition of competences of graduates of high schools as a necessary stage designing GOS VPO new generation: Methodological textbook. / V. Baydenko. - M : Research Center of Quality Preparation specialists, 2006. - 54 p.
Kuzmina N. Professionalism of personality of teacher and master of industrial training / N. Kuzmina. - M: High school, 1990. - P. 90.
Bibik N. Competence approach: reflexive analysis / N. Bibik // Competence approach in modern education: international experience and Ukrainian outlook. Library of Educational Policy [edited by O. Ovcharuk]. – K.: "K.I. S.", 2004. - P. 47-52.
Maznyev O. Educational competence of teachers of high school in the conditions of credit-modular system/ O. Maznyev // Didactics of Mathematics: Issues and Research: International Collection of scientific works. - Vol. 25. - Donetsk: Firm Teana, 2006. - P. 185.
Mitina L. Personality and profession: psychological support and maintenance/ L. Mitin. - M.: Academia, 2005. - 335 p.
Markova A. Psychology professionalism. / A. Markov. - M., 1996. - 308 p. - P. 33.
Rakov S. Mathematical education: competence approach using IKT: Monograph. - Kharkiv: Fact, 2005. - 360 p.
Law of Ukraine "Higher Education". - K.: National Pedagogical University Dragomanov, 2002. - 70 p.
Moroz I. Teaching the introduction of credit-modular system of organization of educational process: Monograph: - C.: LLC "Education of Ukraine", 2005. – 278 p.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.