СКЛАДНИКИ І ФОРМИ МЕТОДОЛОГІЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ КОМПЛЕКСНОЇ ГУМАНІТАРНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ
Анотація
У статті актуалізовано виняткову значущість комплексної гуманітарної експертизи як сфери професійної миследіяльності. Уточнено обсяг та зміст понять «експертиза», «експертне оцінювання», «соціогуманітарна експертиза», «професійна експертна миследіяльність». Розглянуто професію експерта як миследіяльнісно зорієнтовану, інтелектоємну працю, котра спрямована на постановку і розв’язання суспільних та особистих проблем. Обґрунтовано важливість та уміння мистецьки оперувати аналітико-синтетичним методом, фаховим мисленням, досконалою діяльністю і професійним методологуванням як складниками миследіяльності експерта, що слугують інтегральною передумовою компетентного проведення комплексної гуманітарної експертизи. Розкриті основні базові форми ефективного методологування експерта соціогуманітарної сфери (принцип, підхід, метод, спосіб), що позначають у його свідомості складноорганізований ідеальний світ й задіюють поетапне рефлексування, яке допроваджує експерта до осмислених концептних утворень − наукових та світоглядних універсалій, моделей та оргсхем уможливлення зрілого експертування.
Ключові слова: особистість експерта, комплексна гуманітарна експертиза, професійне методологування, миследіяльність експерта, складники та форми методологічної організації експертизи.
доктор психологических наук, Фурман А. В., кандидат психологических наук Ребуха Л. З. Комплексная гуманитарная экспертиза как сфера профессиональной мыследеятельности / Тернопольский национальный экономический университет, Украина, Тернополь
В статье актуализирована исключительная значимость комплексной гуманитарной экспертизы как сферы профессиональной мыследеятельности. Уточнены объем и содержание понятий «экспертиза», «экспертная оценка», «социогуманитарная экспертиза», «профессиональная экспертная мыследеятельность». Рассмотрено профессию эксперта как сложный, интеллектоемкий труд, который направлен на постановку и решение общественных и личных проблем. Обоснована важность и умение искусно оперировать аналитико-синтетическим методом, специальным мышлением, совершенной деятельностью и профессиональным методологизированием как составляющими мыследеятельности эксперта, служащими предпосылкой компетентного проведения комплексной гуманитарной экспертизы. Раскрыты основные базовые формы эффективного методологизирования эксперта социогуманитарной сферы (принцип, подход, метод, способ), обозначающие в его сознании сложноорганизованный идеальный мир и задействуют поэтапное рефлексирование, которое приводит эксперта к осмысленным концептным образованиям – к научным и мировоззренческим универсалиям, моделям и оргсхемам возможности зрелого экспертирования.
Ключевые слова: личность эксперта, комплексная гуманитарная экспертиза, профессиональное методологизирование, мыследеятельность эксперта, составляющие и формы методологической организации экспертизы.
Doctor of Psychological Sciences, A. Furman, Candidate of Psychological Sciences, L. Rebukha Comprehensive humanitarian expertise as an area of professional learning / Ternopil National Economic University, Ukraine, Ternopil
The article focuses on the exceptional significance of comprehensive humanitarian expertise as a sphere of professional learning activity. The terms "expertise", "expert evaluation", "socio-humanitarian expertise", "professional expert mental activity" are framed. The profession of expert is considered as oriented on mental activity and the intelligent work which is aimed at the formulation and solution of social and personal problems. The importance and the ability to operate with the analytical and synthetic method, the professional thinking, perfect activity and professional methodology as the components of expert’s mental activity, which serve as an integral prerequisite for the complex humanitarian expertise competent conducting, is substantiated. The main basic forms of effective methodology of the socio-humanitarian sphere expert (principle, approach, method) are revealed, which denote in his mind the complexly organized ideal world and activate a phase-by-stage reflection, which introduces the meaningful conceptual formations - scientific and ideological universals, models to the expert.
Key words: expert's personality, complex humanitarian expertise, professional methodology, expert’s mental activity, components and forms of expertise methodological organization.
Повний текст:
PDFПосилання
Гуружапов В. А. Вопросы экспертизы современных образовательных технологий / В.А. Гуружапов // Психологическая наука и образование. – 1997. – №1. – С. 95–103.
Экспертные оценки в социологических исследованиях / Крымский С. Б., Жилен Б. Б., Паннотто В. И., Бевзенко Л. Д. и др. – К.: Наукова думка, 1990. – 318 с.
Фурман А. В. Науково-методична експертиза граф-схем навчальних курсів загальноосвітньої школи / А. В. Фурман, Г. В. Семенюк // Освіта і управління. – 1998. – Т.2, №3. – С. 98–109.
Швалб Ю. М. Методология и теория экспертной деятельности: психологические аспекты: [монография] / Ю. М. Швалб. – К.: «Основа», 2013. 240 с.
Ребуха Л. З. Психологічна експертиза інноваційної діяльності педагогічного колективу школи: дис. … кандидата психол. наук: 19.00.07 / Ребуха Лілія Зіновіївна. Тернопіль, 2006. 299 с.
Братченко С. Л. Мир экспертизы – попытки определения координат / С. Л. Братченко // Экспертиза в современном мире: от знания к деятельности / под ред. Г. В. Иванченко, Д. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2006. – С. 6376.
Экспертиза в современном мире: от знания к деятельности / под ред. Г. В. Иванченко, Д. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2006. – 454 с.
Система сучасних методологій: хрестоматія у чотирьох томах / упоряд., відп. ред., перекл. А. В. Фурман. Тернопіль: ТНЕУ, 2015. Том 3. 400 с.
Тульчинский Г. Л. Гуманитарная экспертиза как социальная технология / Экспертиза в современном мире: от знания к деятельности / Под ред. Г. В. Иванченко, Д. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2006. – С. 1030.
Сафуанов Ф. С. Гуманитарная экспертология: Актуальные проблемы и перспективы // Экспертиза в современном мире: от знания к деятельности / под ред. Г. В. Иванченко, Д. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2006. – С. 5163.
Скирбекк Г. История философии: [уч. пособие] / Г. Скирбекк, Н. Гилье; пер. с англ. В. И. Кузнецова; под ред. С. Б. Крымского. − М.: Владос, 2001. − 799 с.
Ребуха Л. З. Історіогенез соціогуманітарної експертизи / Л. З. Ребуха // Вітакультурний млин. – 2011. – Модуль 10. – С. 3437.
Фурман А. В. Ідея і зміст професійного методологування: монографія / Анатолій Васильович Фурман. – Тернопіль: ТНЕУ, 2016. 378 с.
Фурман А. В. Методолог - професія майбутнього / А. В. Фурман // Психологія і суспільство. − 2016. − № 1. − С. 16−42.
Фурман О. Є. Психологічне уявлення про сутнісні виміри простору і часу / О. Є. Фурман // Науковий огляд. – 2017. –Том 2. − №. 2. – С. 107−126.
References:
Huruzhapov V. A. Voprosy ekspertyzy sovremennykh obrazovatelnykh tekhnolohyi / V. A. Huruzhapov // Psykholohycheskaia nauka y obrazovanye. – 1997. – №1. – S. 95–103.
Ekspertnye otsenky v sotsyolohycheskykh yssledovanyiakh / Krymskyi S. B., Zhylen B. B., Pannotto V. Y., Bevzenko L. D. y dr. – K.: Naukova dumka, 1990. – 318 s.
Furman A. V. Naukovo-metodychna ekspertyza hraf-skhem navchalnykh kursiv zahalnoosvitnoi shkoly / A. V. Furman, H. V. Semeniuk // Osvita i upravlinnia. – 1998. – T.2, №3. – S. 98–109.
Shvalb Yu. M. Metodolohyia y teoryia ekspertnoi deiatelnosty: psykholohycheskye aspekty: [monohrafyia] / Yu.M. Shvalb. – K.: «Osnova», 2013.− 240 s.
Rebukha L. Z. Psykholohichna ekspertyza innovatsiinoi diialnosti pedahohichnoho kolektyvu shkoly: dys. … kandydata psykhol. nauk: 19.00.07/ Rebukha Liliia Zinoviivna. − Ternopil, 2006. − 299 s.
Bratchenko S. L. Myr ekspertyzy – popytky opredelenyia koordynat / S. L. Bratchenko // Ekspertyza v sovremennom myre: ot znanyia k deiatelnosty / pod red. H. V. Yvanchenko, D. A. Leonteva. – M.: Smysl, 2006. – S. 63−76.
Ekspertyza v sovremennom myre: ot znanyia k deiatelnosty / pod red. H. V. Yvanchenko, D. A. Leontev. – M.: Smysl, 2006. – 454 s.
Systema suchasnykh metodolohii: khrestomatiia u chotyrokh tomakh / uporiad., vidp. red., perekl. A. V. Furman. − Ternopil: TNEU, 2015. − Tom 3. − 400 s.
Tulchynskyi H. L. Humanytarnaia ekspertyza kak sotsyalnaia tekhnolohyia / Ekspertyza v sovremennom myre: ot znanyia k deiatelnosty / Pod red. H. V. Yvanchenko, D. A. Leonteva. – M.: Smыsl, 2006. – S. 10−30.
Safuanov F. S. Humanytarnaia эkspertolohyia: Aktualnye problemy y perspektyvy // Ekspertyza v sovremennom myre: ot znanyia k deiatelnosty / pod red. H. V. Yvanchenko, D. A. Leonteva. – M.: Smыsl, 2006. – S. 51−63.
Skyrbekk H. Ystoryia fylosofyy: [uch. posobye] / H. Skyrbekk, N. Hyle; per. s anhl. V. Y. Kuznetsova; pod red. S. B. Krymskoho. − M.: Vlados, 2001. − 799 s.
Rebukha L.Z. Istoriohenez sotsiohumanitarnoi ekspertyzy / L. Z. Rebukha // Vitakulturnyi mlyn. – 2011. – Modul 10. – S. 34−37.
Furman A. V. Ideia i zmist profesiinoho metodolohuvannia: monohrafiia / Anatolii Vasylovych Furman. – Ternopil: TNEU, 2016. − 378 s.
Furman A. V. Metodoloh – profesiia maibutnoho / A. V. Furman // Psykholohiia i suspilstvo. − 2016. − № 1. − S. 16−42.
Furman O. Ye. Psykholohichne uiavlennia pro sutnisni vymiry prostoru i chasu / O. Ye. Furman // Naukovyi ohliad. – 2017. –Tom 2. − №. 2. – S. 107−126.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.