VALUE-SEMANTIC COMPETENCE AS A PART OF READINESS OF FUTURE TEACHEAS TO THEIR PROFESSIONAL ENGAGEMENT

S.M. Kozachenko

Abstract


We study the personal dimension of value-semantic component of educational activity. Investigation of value-semantic competence of future teachers in the structure of their readiness to professional life is the purpose of the article. Determined that the value-semantic competence is the unity of theoretical and practical preparedness for future teachers to the profession. Thesis there is determined cognitive, motivational, behavioral and reflective components of value-semantic competence of future teachers. The key components of value-semantic competence of future teachers, the formation of which is updated on the way of implementation of personality-oriented and competence based approaches in modern educational space, are defined in the article on the base of the theoretical analysis of scientific and educational literature.

Keywords: competence, readiness, value-semantic competence, pedagogical thinking, pedagogical communication, pedagogical reflection, pedagogical orientation.


Full Text:

PDF

References


Бех I.Д. Виховання особистості. У 2 кн. Кн. 1. Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади / І.Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. – 280 с.

Психологічна енциклопедія / [авт.-упоряд. О.М. Степанов]. – К.: Академвидав, 2006. – 424 с.

Психология и педагогика: учеб. пособие / [под ред. К.А. Альбухановой и др.]. – М.: Совершенство, 1998. – 320 с.

Ананьев Б. Г. Структура личности / Б.Г. Ананьев // Психология личности в трудах отечественных психологов / сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб.: Питер, 2002. – С. 91–95.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – М.: Мысль, 1975. – 215 с.

Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / [З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А. В. Семенова та ін.]; за ред. З. Н. Курлянд. – 2-ге вид., переробл. і доповн. – К.: Знання, 2005. – 399 с.

Дьяченко М.И. Готовность к деятельности / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: БГУ, 1979. – 163 с.

Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Просвещение, 1990. – 103 с.

Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.

Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития: Инновационный курс.: в 2 кн. / В. И. Андреев. – Казань: Изд. Казан. ун-та, 1998. – Кн. 2. – 318 c.

Брюханова Н. Підходи до розуміння компетентності та компетенції в освіті / Н. Брюханова // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2007. – № 4. – С. 40–50.

Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к образованию [Электронный ресурс] / Э. Ф. Зеер. – Режим доступа: // http://www.urorao.ru/.

Пометун О.І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн / О.І. Пометун // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та український перспективи: кол. моногр. – К., 2006. – С. 16–26. – (Бібліотека освітньої політики).

Хуторской А.В. Ключевие компетенции как компонент личностно-ориенторованной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Нар. образование. – 2003. – № 2. – С. 48–51.

Тепла О.М. Формування гуманістичних цінностей у студентів аграрних вищих навчальних закладів у позааудиторній діяльності: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.07 «Теорія і методика виховання» / О.М. Тепла. –К., 2008.–25 с.

Мацько Д.С. Формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів зарубіжної літератури в процесі фахової підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Д. С. Мацько. – Луганськ, 2008. – 20 с.

Ятманов В.А. Развитие ценностно-смысловой основы учебной деятельности студентов педагогического вуза. На материале дисциплины «Концепции современного естествознания»: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / В. А. Ятманов. – Ульяновск, 2004. – 201 с.

Степанов О.М. Основи психології і педагогіки: навч. посіб. / Степанов О.М., Фіцула М.М. – К.: Академвидав, 2006. – 520 с. – (Альма-матер).

Фромм Е. Мати чи бути? / Еріх Фромм; пер. з англ. – К.: Укр. письм., 2010. – 222 с. – (Світло світогляду).

Милеев А.В. Формирование ценностной направленности студента – будущего учителя в процессе обучения в педагогическом университете: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / А.В. Милеев. – Самара, 2009. – 217 с.

Бездухов В.П. Теория и практика приобщения учащихся к ценностям / В.П. Бездухов, А. В. Воронцов. – Самара: Изд-во СамГПУ, 2002. – 192 с.

Бех I.Д. Виховання особистості. У 2 кн. Кн. 2. Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади / І.Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. – 344 с.

Словник іншомовних слів / уклад. С.М. Морозов, Л.М. Шкарапута. – К.: Наук. думка, 2002. – 680 с.

Копець Л.В. Психологія особистості: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Копець Л.В. – 2-ге вид. – К.: Києво-Могил. акад., 2008. – 458 с.

Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении / В.А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с.

Тер-Матиосова Л.С. Педагогические особенности преодоления ценностно-смысловых барьеров будущими педагогами: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.С. Тер-Матиосова. – Ростов н/Д, 2011.–151 с.

References:

Bekh I.D. Vihovannya osobistosti. U 2 kn. Kn. 1. Osobistisno orientovaniy pidhid: teoretiko-tehnologicni zasadi / І. D. Beh. – K.: Libid, 2003. – 280 p.

Psihologicna enciklopediya / [avt.-uporyad. О.М. stepanov]. – K.: Akademvidav, 2006. – 424 p.

Psihologiya i pedagogika: uceb. posobie / [pod red. K.A. Albuhanovoy i dr.]. – M.: Sovershenstvo, 1998. – 320 p.

Ananyev B.G.Struktura lichnosti / B.G. Ananyev // Psihologiya lichnosti v trudah otechestvennih psihologov / sost. i obsh. red. L.V. Kulikova. – SPb.: Piter, 2002. – P. 91–95.

Leontyev A.N. Deyatelnost. Soznanie. Lichnost. / А.N. Leontyev. – M.: Misl, 1975. – 215 p.

Pedagogika vischoi shkoli: navch. posib. / [Z.N. Kurlyand, R.І. Hmelyuk, А.V. Semenova ta in.]; za red. Z.N. Kurlyand. – 2-ge vid., pererobl. і dopovn. – K.: Znannya, 2005. – 399 p.

Dyachenko M.I.Gotovnost k deyatelnosti / М.I. Dyachenko, L. А. Kandibovich. – Minsk: BGU, 1979. – 163 p.

Kuzmina N.V. Professionalizm lichnosti prepodavatelya i mastera proizvodstvennogo obucheniya / N.V. Kuzmina. – М.: Prosvescheniye, 1990. – 103 p.

Markova A.K. Psigologiya truda uchitelya: Kn. dlya uchitelya / А.K. Markova. – М.: Prosvescheniye, 1993. – 192 p.

Andreev V.I. Pedagogika tvorcheskogo samorazvitiya: Innovacionniy kurs.: v 2 kn. / V.I. Andreev. – Kazan: Izd. Kazan. un-ta, 1998. – Kn. 2. – 318 p.

Bryuhanova N. Pidhodi do rozuminnya kompetentnosti ta kompetencii v osviti / N. Bryuhanova // Pedagogika i psihologiya prof. osviti. – 2007. – № 4. – P. 40–50.

Zeer E.F. Kompetentnostniy podhod k obrazovaniyu [Elektronniy resurs] / E.F. Zeer. – Regim dostupa: // http://www.urorao.ru/.

Pometun O.I. Teoriya ta praktika poslidovnoi realizacii kompetentnisnogo pidhodu v dosvidi zarubizhnih krain / О.І. Pometun // Kompetentnisniy pidhid u suchasniy osviti: svitoviy dosvid ta ukrainskiy perspektivi: kol. monogr. – K., 2006. – P. 16–26. – (Biblioteka osvitnyoi politiki).

Hutorskoy A.V. Klyuchevie kompetencii kak component lichnostno-orientorovannoy paradigm obrazovaniya / А.V. Hutorskoy // Nar. obrazovaniye. – 2003. – № 2. – P. 48–51.

Tepla O.M. Formuvannya gumanistichnih cinnostey u studentiv agrarnih vischih navchalnih zakladiv u pozaauditorniy diyalnosti: avtoref. dis. na zdobuttya nauk. stupenya kand. ped. nauk: spec. 13.00.07 «Teoriya i metodika vihavannya » / О.М. Tepla. – K., 2008. – 25 p.

Macko D.S. Formuvannya gumanistichnih cinnostey maybutnih uchiteliv zarubiznoi literature v procesi fahovoi pidgotovki: avtoref. dis. na zdobuttya nauk. stupenya kand. ped. nauk: spec. 13.00.04 «Teoriya i metodika profesiynoi osviti » / D.S. Macko. – Lugansk, 2008. – 20 p.

Yatmanov V.A. Razvitie cennostno-smislovoy osnovi uchebnoy deyatelnosti studentov pedagogicheskogo vuza. Na material disciplini «Koncepcii sovremennogo estestvoznaniya»: dis. … kand. ped. nauk: 13.00.01 / V.А. Yatmanov. – Ulyanovsk, 2004. – 201 p.

Stepanov O.M. Osnovi psihologii I pedagogiki: navch. posib. / Stepanov О.М., Ficula М.М. – K.: Akademvidav, 2006. – 520 p. – (Alma-mater).

Fromm E. Mati chi buti? / Erih Fromm; per. z angl. – K.: Ukr. pism., 2010. – 222 p. – (Svitlo svitoglyadu).

Mileev A.V. Formirovanie cennostnoy napravlennosti studenta – buduschego uchitelya v processe obucheniya v pedagogicheskom universitete: dis. … kand. ped. nauk: 13.00.01 / А.V. Mileev. – Samara, 2009. – 217 p.

Bezduhov V.P. Teoriya i praktika priobscheniya uchaschihsya k cennostyam / V.P. Bezduhov, А.V. Voroncov. – Samara: Izd-vо SamGPU, 2002. – 192 p.

Bekh I.D. Vihovannya osobistosti. U 2 kn. Kn. 2. Osobistisno orientovaniy pidhid: teoretiko-tehnologichni zasadi / І.D. Beh. – K.: Libid, 2003. – 344 p.

Slovnik inshomovnih sliv / uklad. S.М. Morozov, L.М. Shkaraputa. – K.: Nauk. dumka, 2002. – 680 p.

Kopec L.V. Psihologiya osobistosti: navch. posib.dlya stud. visch. navch. zakl. / Kopec L.V. – 2-ge vid. – K.: Kievo-Mogil. akad., 2008. – 458 p.

Kan-Kalik V.A. Uchitelyu o pedagogicheskom obschenii / V.А. Kan-Kalik. – М.: Prosveschenie, 1987. – 190 p.

Ter-Matiosova L.S. Pedagogicheskie osobennosti preodoleniya cennostno-smislovih baryerov buduschimi pedagogami: dis. … kand. ped. nauk: 13.00.01 / L.S. Ter-Matiosova. – Rostov n/D, 2011. – 151 p.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.