НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ: ЦЕННОСТНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

Е.А. Шелехов

Abstract


В статье проанализирована связь науки и образования как важнейших элементов социального и культурного развития человечества. Сделан акцент на ценностях как интегрирующем факторе науки и образования. Сделан вывод о том, что образование и наука неразрывно связаны между собой как факторы, формирующие личность и ее социальное окружение. Современность требует перехода образования от задачи формировать техническое мышление к задаче формирования научного мышления, которое даст возможность не только строить инновационную экономику, но и защищать общественное и индивидуальное сознание от манипуляций.

Ключевые слова: рациональность, наука, сознание, мышление, общество.

Shelehov Ye. A. Science and education: the dimension of values/ Donetsk Institute of Railway Transport, Ukraine, Mariupol

In the article the connection between science and education as between two the most important elements of cultural development of humanity has been analyzed. The accent has been made on values as integrative factor of science and education. It was concluded that science and education are tightly connected with each other as the factors which impact forming of personality and its social surrounding. Modernity demands transition of education from the task to form technical thinking to the task to form scientific thinking. It will allow to build innovational economy and to protect social and individual mind against manipulations.

 Key words: rationality, science, mind, thinking, society.     


Full Text:

PDF

References


Горохов В.Г. Как возможны наука и научное образование в епоху академического капитализма / В.Г. Горохов // Вопросы философии. – 2010. – №12. – С. 18–24.

Мамардашвилли М.К. Наука и ценности – бесконечное и конечное / М.К. Мамардашвилли // Вопросы философии. – 1973. – №8. – С. 34–38.

Опенков М.Ю. Ценность незаменимого специалиста и трансформация системы образования / М.Ю. Опенков // Совет ректоров. – 2008. – №3.

Сергеева М.Г. Ценности науки как базовые ценности европейской цивилизации / М.Г. Сергеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.researcher.ru/

Карпов А.О. Коммодификация образования в ракурсе его целей, онтологии и логики культурного развития / А.О. Карпов // Вопросы философии. – 2012. – №10. – С. 139–146.

Налетова И.В., Прохоров А.В. Трансформация ценностей академической культуры в условиях глобализации / И.В. Налетова, А.В. Прохоров // Аналитика культурологии. – 2009. – Вып. 3(15) [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.analiculturolog.ru/archive/item/300-article

References:

Gorohov V.G. Kak vozmoahni nauka i nauchnoye obrazovanie v epohu akademicheskogo kapitalizma / V.G. Gorohov // Voprosy filosofii. – 2010. – №12. – S. 18–24.

Mamardashvilli М.K. Nauka I tsennosti – beskonechnoye I konechnoye / M.K. Mamardashvilli // Voprosy filosofii. – 1973. – №8. – S. 34–38.

Openkov М.Yu. Tsennost nezamenimogo spetsialista i transformatsiya systemy obrazovaniya / М.Yu. Openkov // Sovet rektorov. – 2008. – №3. – S. 26–29.

Sergeyeva М.G. Tsennosti nauki kak bazoviye tsennosti yevropeiskoy zivilizatsii / М.G. Sergeyeva [Electronniy resurs]. – Regim dostupa: http://www.researcher.ru/

Karpov А.О. Kommodifikatsiya obrazovaniya v rakurse ego tesley, ontologii I logiki kulturnogo razvitia / А.О. Karpov // Voprosy filosofii. – 2012. – №10. – S. 139–146.

Nalyotova I.V., Prohorov А.V. Transformatsiya tsennostey akademicheskoy kultury v usloviyah globalizatsii / I.V. Nalyotova, А.V. Prohorov // Analitika kulturologii. – 2009. – Vyp. 3(15) [Electronniy resurs]. – Regim dostupa: http://www.analiculturolog.ru/archive/item/300-article


Refbacks

  • There are currently no refbacks.