MOTIVATION LEARNING AND THE USAGE OF PROJECT METHOD

O. D. Kolodnytska

Abstract


 This article focuses on the problem of project method usage as the priority direction of educational innovations development during the learner-centered medical English language training at university. The research method helps a future specialist to develop and form necessary skills in all kinds of language practice, to promote the ability to professional and personal self-development, to increase their interest and positive motivation to learning process and make it more effective and individual.

Key words: professional and personal self-development, positive motivation, innovative educational methods and technologies, learner-centered medical English language training, medical students, education, training, learning.


Full Text:

PDF

References


Колодницька О. Д. Стимулювання професійного саморозвитку майбутнього вчителя гуманітарного профілю засобами проектних технологій: дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Колодницька Ольга Дмитрівна. – Т., – 2012. – 238 с.

Gardner R. C. Correlation, causation, motivation and second language acquisition / R. C. Gardner // Canadian Psychology. – 2000. – V. 41. – PP. 1–24.

McCombs, B. “Motivation and Lifelong Learning.” Educational Psychologist, 1991, 26 (3 & 4), 117-127.

Колодницька О. Д. Теоретичний аналіз понять «метод проектів» і «проектування» / О. Д. Колодницька // Україна наукова: збірник тез доповідей за матеріалами сьомої Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (Київ, 20–22 грудня 2010 р.) / Інститут наукового прогнозування, Кримський ін-т економіки та господарського права (Севастопольська філія), Асоціація «Аналітикум», ТОВ «ТК Меганом». – К., 2010. – Ч. 6. – С.41-43.

Генике Е. Как преподовать студентам, которые хотят учиться? // Вестник высшей школы. – 1999. –№ 10. – С.26-27.

Capturing and Directing the Motivation to Learn [online source] / Stanford University newsletter on teaching // Speaking on teaching – Fall 1998, Vol.10, No. 1. – Access:

http://web.stanford.edu/dept/CTL/cgi-bin/docs/newsletter/motivation_to_learn.pdf

Колодницька О. Д. Загальні аспекти використання методу проектів у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземних мов. / О. Д. Колодницька // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – Житомир, 2008. – Вип. 41. – С.121 – 125.

References:

Kolodnytska O. D. Stymuliuvannia profesiinoho samorozvytku maibutnoho vchytelia humanitarnoho profiliu zasobamy proektnykh tekhnolohii: dys. kand. ped. nauk: 13.00.04 / Kolodnytska Olha Dmytrivna. – T., – 2012. – 238 s.

Gardner R. C. Correlation, causation, motivation and second language acquisition / R. C. Gardner // Canadian Psychology. – 2000. – V. 41. – PP. 1–24.

McCombs, B. “Motivation and Lifelong Learning.” Educational Psychologist, 1991, 26 (3 & 4), 117-127.

Kolodnytska O. D. Teoretychnyi analiz poniat «metod proektiv» i «proektuvannia» / O. D. Kolodnytska // Ukraina naukova: zbirnyk tez dopovidei za materialamy somoi Vseukr. nauk.-prakt. internet-konf. (Kyiv, 20–22 hrudnia 2010 r.) / Instytut naukovoho prohnozuvannia, Krymskyi in-t ekonomiky ta hospodarskoho prava (Sevastopolska filiia), Asotsiatsiia «Analitykum», TOV «TK Mehanom». – K., 2010. – Ch. 6. – S.41-43.

Genike Ye. Kak prepodovat studentam, kotorye khotyat uchitsya? // Vestnik vysshey shkoly. – 1999. –№ 10. – S.26-27.

Capturing and Directing the Motivation to Learn. Stanford University newsletter on teaching. Fall 1998, Vol.10, No. 1. [online source]: Access:

http://web.stanford.edu/dept/CTL/cgi-bin/docs/newsletter/motivation_to_learn.pdf

Kolodnytska O. D. Zahalni aspekty vykorystannia metodu proektiv u profesiinii pidhotovtsi maibutnoho vchytelia inozemnykh mov. / O. D. Kolodnytska // Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu imeni Ivana Franka. – Zhytomyr, 2008. – Vyp. 41. – S.121 – 125.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.