M. Bogomolova


The article reveals the basic approaches of educational figures, government officials, scientists to determine the essence of the family as a social institution of personality education in the 20`s and 30`s of the 20 th century in Ukraine.

The research showed that Ukrainian creators of the system of social education I. Grin'ko, J. Ryappo, M. Skrypnyk, O. Popov and others in their theoretical work revealed social education from different approaches and definitions of system-forming lines: defined social education as a system of education in general; as a upbringing based on social forms of life; recognized that: in the process of social upbringing the child is socialized, social skills are formed; the success of social education depends to a large extent on a wide range of forms and methods of work in a specially organized socio-pedagogical environment; an important place in the socialization of the child belongs to the educational capabilities of the children's team.

All these approaches were considered as the conceptual (theoretical) foundations of educational work in children's educational institutions of different types in the context of the policy of creating their own national educational system.

The scientific search has confirmed that the legal and regulatory framework of the Ukrainian social welfare was developed and adopted, in particular, the "Declaration on the social upbringing of children" (1920) determined not only the peculiarities of the educational system in the 20's of the 20th century in Ukraine, but also the development of the theoretical foundations of pedagogy, which were aimed at solving socio-pedagogical problems in the country during the investigated period and are also relevant today.

The research has shown that modern social problems (child homelessness, unemployment, crime) can be eliminated not only by socio-economic means but also by pedagogical ones as evidenced by the implementation of the concept of social upbringing in Ukraine in the 20-30's of the 20th century. Although this system as a whole was used mainly in the context of political and ideological influence on the younger generation, which led to its destruction.

Key words: family, social education, educationa land educative system, theoretical foundations, conceptual foundations, socialization, social-pedagogical work.


Full Text:



Декларація Наркомосвіти УСРР про соціальне виховання дітей (1. 07. 1920), 1921. Пролет. освіта (Вінниця). № 1. 2 – 4.

Дюшен, В. (1919). О социальном воспитании. Лекция ІІ. К., 143.

Гринько, Г. (1921). Соціальне виховання дітей (1922). Порадник по соціальному вихованню дітей. Упорядкував Ценсоцвих Наркомосвіти УСРР. Х., 5-23.

Гринько, Г. (1920). Основные задачи советского строительства в области просвещения. Х., 87.

«Кодекс законів про народну освіту УСРР» 1922. Офіційний сайт Верховної Ради України. (2020, березень, 10).

Мамонтов, Я. (1922). Право держави і право дитини з приводу “Декларації Наркомосвіти УСРР про соціальне виховання дітей”. К.? Либідь, 34 – 42.

Нарада в справі організації народної освіти в Україні 15-20 грудня 1917. Вільна українська школа, рік І, ч. 5-6 за січень-лютий 1918 р., 53 – 66.

Русова, С. (1997). Соціальне виховання, його значення в громадському житті. Вибрані педагогічні твори: в 2 кн. К., Либідь, 144 – 151.

Русова, С. (1997). Теорія і практика дошкільного виховання. Вибрані педагогічні твори: в 2 кн. К., Либідь, 171 – 258.

Ряппо, Я.П. (1927). Народна освіта на Україні за десять років революції. К., Держ. Видав-во України, 126.

Попов, О. (2003). Декларація про соціальне виховання. Маловідомі першоджерела української педагогіки (друга половина ХІХ – ХХ ст.). К., Наук.світ, 418.

Федяєва, В. Л. (2010). Сімейне виховання в історичній ретроспективі (друга половина ХІХ – ХХ століття). Херсон: РІПО, 348.


Deklaratsiia Narkomosvity USRR pro sotsialne vykhovannia ditei (1. 07. 1920), 1921. (Prolet. osvita (Vinnytsia). [Declaration of the People`s Commissariat of Education of the USSR on social upbringing of children (1. 07. 1920), 1921. Spring. education (Vinnytsia)], 2 – 4 [in Ukrainian].

Diushen, V. (1919). O sotsyalnom vospytanyy. Lektsyia II. [On social education. Lecture II]. Kiev. [in Ukrainian].

Hrynko, H. (1921). Sotsialne vykhovannia ditei (1922). Poradnyk po sotsialnomu vykhovanniu ditei. Uporiadkuvav Tsensotsvykh Narkomosvity USRR. [Social upbringing of children (1922). Advisor on social upbringing of children. Arranged the Censotv of the USSR Drug Educftion]. Kiev. [in Ukrainian].

Hrynko, H. (1920). Osnovnue zadachy sovetskoho stroytelstva v oblasty prosveshchenyia. [The main tasks of Soviet construction in the field of education]. Kharkiv. [in Ukrainian].

Kodeks zakoniv pro narodnu osvitu USRR 1922 (Verkhovna Rada Ukrayiny) [Code of Laws on Public Education of the Ukrainian SSR 1922 (Verkhovna Rada of Ukraine)]. zakoniv pro narodnu osvitu usrr 1922. (2019). [in Ukrainian].

Mamontov, Ya. (1922). Pravo derzhavy i pravo dytyny z pryvodu «Deklaratsii Narkomosvity USRR pro sotsialne vykhovannia ditei». [State law and the right of the child concerning the «Declaration of the USSR Drug Education on Social Education of Children»]. Kiev. [in Ukrainian].

Narada v spravi orhanizatsii narodnoi osvity v Ukraini 15-20 hrudnia 1917. [Meeting on the organization of public education in Ukraine December 15-20]. Kiev. [in Ukrainian].

Rusova S. (1997). Sotsialne vykhovannia, yoho znachennia v hromadskomu zhytti. Vybrani pedahohichni tvory : v 2 kn. [ Social education, its importance in public life. Selected pedagogical works.]. Kiev. [in Ukrainian].

Rusova S. (1997).Teoriia i praktyka doshkilnoho vykhovannia. Vybrani pedahohichni tvory: v 2 kn. [ Theory and Practice of Preschool Education. Selected pedagogical works.]. Kiev. [in Ukrainian].

Riappo, Ya.P. (1927). Narodna osvita na Ukraini za desiat rokiv revoliutsii. [National education in Ukraine for ten years of revolution]. Kiev. Derzh. Vydav-vo Ukrainy. [in Ukrainian].

Popov, O. (2003). Deklaratsiia pro sotsialne vykhovannia. Malovidomi pershodzherela ukrainskoi pedahohiky. [The Declaration of Social Education. The little-known sources of Ukrainian pedagogy]. Kiev. Nauk. svit. 418. [in Ukrainian].

Fediaieva, V. L. (2010). Simeine vykhovannia v istorychnii retrospektyvi. [Family education in historical retrospect (second half of XIX – XX ctntury)]. Kherson. RIPO. 348. [in Ukrainian].



  • There are currently no refbacks.