RESULTS OF THE STUDY ON THE STATUS OF PROFESSIONAL COMPETENCE FORMATION OF FUTURE PENITENTIARY OFFICERS OF UKRAINE IN TRADITIONAL TRAINING SYSTEM

V. Anishchenko

Abstract


The main indicator of the readiness for future activity of penitentiary officers of the State Criminal and Executive Service of Ukraine is the professional competence. The problem of its formation study is urgent especially at present, when the whole penitentiary system of our country is being reformed.

The purpose of the article is to determine the results of experimental verification of professional competence level of future penitentiary officers of the traditional training system. In order to achieve the purpose, there were used the study methods as questioning, testing, cadets and students' practical tasks in solving juridical situations, writing essays, interviews and others.

The article presents the results of the study of professional competence level of future penitentiary officers of Ukraine, who obtain higher education at the first (bachelor’s) and second (master’s) levels of education. The professional competence level of future officers of the State Criminal and Executive Service of Ukraine was determined by cognitive, activity, motivational, motivational and volitional, axiological and professional and personal criteria.

The provided study results of the status of professional competence formation of future penitentiary officers in the traditional training system indicate the need for methodological improvement of the training system which in the future will become the basis for the author's concept development for the graduate officers` training of the State Criminal ans Executive Service of Ukraine.

Keywords: penitentiary officer, professional competence, service quasi-professional activity, criteria of the level of professional competence formation, professional development.


Full Text:

PDF

References


Макгакін, Дж. (2017). Сучасний в’язничний менеджмент. Київ, К.І.С.

Койл, Э. (2002). Подход к управлению тюрьмой с позиций человека. Лондон, МЦТИ.

Либлинг, А., Прайс, Д., Шеффер, Г. (2012). Тюремный работник. Лондон, «Рутледж».

Болотов, В. А. (2003). Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе. Педагогика, 10, 8–14.

Зимняя, И. А. (2004) Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Москва. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов.

Дармограй, П. В. (2017). Формування професійно компетентності майбутніх офіцерів Державної пенітенціарної служби України у процесі фахової підготовки: автореф. на здобуття ступеня канд. педагог. наук: 13.00.04. Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія. Хмельницький, 7.

Торічний О. В. (2016). Потенціал інтерактивних технологій у формуванні фахової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні науки, 1, 186–198.

Синьов В. М. (1996). Підготовка спеціалістів для пенітенціарної системи. Проблеми пенітенціарної теорії і практики, 1, 17-24.

Тогочинський О. М. (2015). Теорія і практика формування соціальної компетентності слухачів та курсантів вищих навчальних закладів МВС України. монографія. Чернігів, Видавництво «Десна Поліграф», 488 с.

References:

Makhakin, Dzh. (2017). Suchasnyi viaznychnyi menedzhment [Modern Prison Management]. Kyiv, Ukraine, K.I.S. [in Ukrainian].

Koyl, E. (2002). Podkhod k upravleniyu tiurmoy s pozitsii cheloveka [Approach to prison management from the point of view of a human]. London, UK, MTSTI. [in Ukrainian].

Libling, A., Prays, D., & Shefer, G. (2012). Tiuremnyy rabotnik [Prison Officer]. London: Rutledzh. [in Ukrainian].

Bolotov, V. A. (2003). Kompetentnostnaya model': ot idei k obrazovatel'noj programne [Competency model: from idea to educational program]. Pedagogika [Pedagogy], no 10, 8–14. [in Russian].

Zimnyaya, I. A. (2004). Klyuchevye kompetentnosti kak rezul'tativno-celevaya osnova kompetentnostnogo podhoda v obrazovanii [Key competencies as an effective target basis of a competence-based approach in education]. Moskva, Issledovatel'skij centr problem kachestva podgotovki specialistov. [in Russian].

Darmohrai, P. V. (2017). Formuvannia profesiino kompetentnosti maibutnikh ofitseriv Derzhavnoi penitentsiarnoi sluzhby Ukrainy u protsesi fakhovoi pidhotovky [Formation of professional competence of future officers of the State Penitentiary Service of Ukraine in the process of professional training]: avtoref. na zdobuttia stupenia kand. pedahoh. nauk: 13.00.04. Khmelnytska humanitarno-pedahohichna akademiia [Khmelnytskyi Humanitarian Pedagogical Academy]. Khmelnytskyi. [in Ukrainian].

Torichnyy, O. V. (2016). Potencial interakty`vny`x texnologij u formuvanni faxovoyi kompetentnosti majbutnix oficeriv-pry`kordonny`kiv [Potential of interactive technologies in formation of future officers-frontier guards’professional competence]. Zbirnyk naukovykh prats Natsionalnoi akademii Derzhavnoi prykordonnoi sluzhby Ukrainy. Seriia: Pedahohichni nauky [Collection of scientific papers of the National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine], no 1, 186–198. [in Ukrainian].

Synov, V. M. (1996). Pidgotovka specialistiv dlya penitenciarnoyi sy`stemy` [Training specialists for Penitentiary System]. Problemy` penitenciarnoyi teoriyi i prakty`ky` [Problems of Penitentiary Theory and Practice], no 1, 17-24. [in Ukrainian].

Togochynskyi, O. M. (2015). Teoriya i prakty`ka formuvannya social`noyi kompetentnosti sluxachiv ta kursantiv vy`shhy`x navchal`ny`x zakladiv MVS Ukrayiny`[ Theory and practice social competence forming of students and cadets of higher educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine. monograph]. Chernigiv, Vy`davny`cztvo «Desna Poligraf». [in Ukrainian].




DOI: https://doi.org/10.26886/2414-634X.1(37)2020.10

Refbacks

  • There are currently no refbacks.