PSYCHOLOGICAL ANALYSIS OF PROFESSIONAL-CREATIVE COMPETENCES OF FUTURE SOCIAL WORKERS

Abstract

It was substantiated the psychological basis of development of creative potential and  professional creative abilities of future social workers and as a conclusion - was singled out its professional-creative competences of specialist who is able  to creative commitment in professional activity. Analyzed an interconnection of special competences of future specialists in social work and programmable results of their studies in higher educational institution. Highlighted special (professional) competences that are aimed at creative realization of professional tasks by social workers. Were considered programmed learning results, at the achievement of which should be directed educational activity, connected with the preparation of social workers. Determined that into the system of professional competences of social workers is appropriate to include professional-creative competences that will give an opportunity not only to implement innovative-productive methods, means and forms of development professional creativity of future social workers, but also the formation in them the ability for creative realization of tasks of profession activity.

Keywords: creativity, creative potential, professional creative abilities, creative personality, social worker, professional-creative competences, creative, educational process.

доктор психологічних наук, доцент Шандрук С.К. Психологічний аналіз професійно-креативних компетентностей майбутніх соціальних працівників / Тернопільський національний економічний університет, Україна, Тернопіль

Обґрунтовано психологічні основи розвитку креативного потенціалу та професійних творчих здібностей майбутніх соціальних працівників, і у підсумку – виокремлено його професійно-креативні компетентності професіонала, здатного до творчого вчинення у професійній діяльності. Проаналізовано взаємозв’язок спеціальних компетентностей  майбутніх фахівців з соціальної роботи і програмованих результатів їх навчання у вищому навчальному закладі. Виділено спеціальні (фахові) компетентності, які спрямовані на творче зреалізування професійних завдань соціальними працівниками. Розглянуто програмовані результати навчання, на досягнення яких має спрямовуватися освітня діяльність, пов’язана із підготовкою соціальних працівників. Визначено, що у систему професійних компетентностей соціальних працівників доцільно включати професійно-креативні компетентності, що дасть змогу не тільки впроваджувати інноваційно-продуктивні методи, засоби і форми розвитку професійної креативності майбутніх соціальних працівників, але й формування в них спроможності до творчого зреалізування завдань професійної діяльності.

Ключові слова: креативність, творчий потенціал, професійні творчі здібності, творча особистість, соціальний працівник, професійно-креативні компетентності, творчість, освітній процес.