National and cultural direction of art in the system of education

V. Levytska

Abstract


Art education of young people is an important part of the development of Ukrainian state. The future of our nation depends on the ideology of the young generation, on what measure of the spirituality the foundation of their life will become. Therefore, in the context of the establishment of an independent Ukraine state the artistic and aesthetic education are very important. The aesthetic needs and interests are formed in this process, and it generates emotions, feelings and it develops artistic and aesthetic tastes and abilities. Creative human activity is extremely favourable background for expression of personal views and feelings. Artistic creativity is a means of self-expression for humans. It characterized as an activity in which the process, the material and spiritual values are created by means of fine, decorative arts, working on-learning, studying the design: formation of artistic knowledge, ability, skills that are impossible without art.

Key words:  Arts, nationality, patriotism, focus, heritage, artistry, aesthetics, education, schools, skills, education, creativity, technique work, talent and training.

Стаття присвячена українському образотворчому мистецтву в системі освіти в контексті формування національної культури України. Розкрито особливості впливу занять з художньої творчості, описано теперішній стан мистецької позашкільної художньої освіти, проаналізовано наукові праці з даної тематики. Представлено аналіз організації дитячої творчості у позашкільних закладах мистецької освіти України.

Ключові слова: образотворче мистецтво, національна спрямованість, українська образотворча спадщина, естетика, таланти, художні школи, здібності, художня та мистецька позашкільна освіта, творчість, соціальна проблема.



Full Text:

PDF

References


Ананьев Б.Г. Задачи психологии искусства / Б.Г. Ананьев // Педагогика. – 1995. – № 4. – С. 29–36.

Внешкольные учреждения: пособие для работников внешкольных учреждений / [Под ред. Л.К. Балясной]. – М.: Просвещение, 1978. – 256 с.

Венгер Л.А. Педагогика способностей / Л.А. Венгер. – М.: Знание, 1973. – 117 с.

Волков Г.Н. Трудовое воспитание в народной педагогике / Г.Н. Волков // Школа и производство. – 2000. - № 3. – С. 26–31.

Кучер С.Л. Самовиховання здібностей школярів у художньо-творчій діяльності в умовах позашкільного закладу / С.Л. Кучер //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – Київ-Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 245–250.

Ельников Д.П. Обучение школьников прикладным художественным видам труда / Д.П. Ельников // Школа и производство. – 2000. – № 1. – С. 37-39.

Естетика / [За заг. ред. Л.Т. Левчук]. – К.: Вища школа, 1997. – 399 с.

References:

Ananj'ev B.Gh. Zadachy psykhologhyy yskusstva / B.Gh. Ananj'ev // Pedaghoghyka. – 1995. – № 4. – S. 29–36.

Vneshkoljnye uchrezhdenyja: posobye dlja rabotnykov vneshkoljnykh uchrezhdenyj / [Pod red. L.K. Baljasnoj]. – M.: Prosveshhenye, 1978. – 256 s.

Vengher L.A. Pedaghoghyka sposobnostej / L.A. Vengher. – M.: Znanye, 1973. – 117 s.

Volkov Gh.N. Trudovoe vospytanye v narodnoj pedaghoghyke / Gh.N. Volkov // Shkola y proyzvodstvo. – 2000. - № 3. – S. 26–31.

Kucher S.L. Samovykhovannja zdibnostej shkoljariv u khudozhnjo-tvorchij dijaljnosti v umovakh pozashkiljnogho zakladu / S.L. Kucher //Pedaghoghika i psykhologhija formuvannja tvorchoji osobystosti: problemy i poshuky. – Kyjiv-Zaporizhzhja, 2001. – Vyp. 21. – S. 245–250.

Eljnykov D.P. Obuchenye shkoljnykov prykladnыm khudozhestvennym vydam truda / D.P. Eljnykov // Shkola y proyzvodstvo. – 2000. – № 1. – S. 37-39.

Estetyka / [Za zagh. red. L.T. Levchuk]. – K.: Vyshha shkola, 1997. – 399 s.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.