ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІДВИШЕННЯ САМООЦІНКИ ЮНАКІВ ШЛЯХОМ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ

Abstract

Метою даної статті є викладення результатів дослідження ролі самооцінки у професійній діяльності спортсмена, виявлення та аналіз іі впливу у студентів спеціальності «Фізичне виховання» на їх особисті досягнення у спорті, а також опису результатів впровадженої програми соціально-психологічного тренінгу з підвищення та адекватизації самооцінки. Засобамии досягнення поставленої мети служать ряд теоретичних та емпіричних методів дослідження: аналіз та синтез літератури, публікацій; узагальнення та систематизація; порівняння; спостереження, бесіда, анкетне опитування та комплекс психодіагностичних методик, а також експеримент. Виконана розробка може використовуватися у навчальному процесі, зокрема, під час проведення лекційних, практичних та семінарських занять, у роботі над дипломними та магістерськими проектами. А також психологами-практиками в організації їх роботи з проведення тренінгових, навчальних  програм  з особистісного зростання, підвищення самооцінки.

 Ключові слова: рівень самооцінки, спортивна діяльність, досягнення, юнацтво, соціально-психологічний тренінг.

Евдокимова Н. А., Арутюнян Э. А.  Психологические основы повышения самооценки юношей путем социально-психологического тренинга / Николаевский национальный университет имени В. А. Сухомлинского, Украина, Николаев.

Целью данной статьи является изложение результатов исследования роли самооценки в профессиональной деятельности спортсмена, выявление и анализ ее влияния у студентов специальности «Физическое воспитание» на их личные достижения в спорте, а также описание результатов внедренной программы социально-психологического тренинга по повышению и адекватизации самооценки. Средствами и достижения поставленной цели служат ряд теоретических и эмпирических методов исследования: анализ и синтез литературы, публикаций; обобщение и систематизация; сравнения; наблюдение, беседа, анкетный опрос и комплекс психодиагностических методик, а также эксперимент. Выполненная разработка может использоваться в учебном процессе, в частности, во время проведения лекционных, практических и семинарских занятий, в работе над дипломными и магистерскими проектами. А также психологами-практиками в организации их работы по проведению тренинговых, учебных программ по личностному росту, повышению самооценки.

 Ключевые слова: уровень самооценки, спортивная деятельность, достижения, юношество, социально-психологический тренинг.

Yevdokimova N. O., Arutiunian E. A. Psychological foundations increasing self-esteem of  the period of youth identity by socio-psychological training / Nikolaev national university V. O. Sukhomlynsk, Ukraine, Nikolaev.

The main idea of  this article is presenting the results of research on the role of self-esteem in professional activity athlete revealed and impact analysis students majoring in «Physical Education» for their personal achievements in sport, as well as describing the results of the implemented socio-psychological training to improve self-esteem. Achieve this goal helps a number of theoretical and empirical methods: analysis and synthesis of the literature, publications; generalization and systematization; comparison; observation, interview, questionnaire and complex psychodiagnostic methods and experiment. Completed development can be used in the educational process, in particular during lectures, practical seminars, work on degree and master projects. As well as psychologists practitioners in their work with the organization of training and educational programs for personal growth, increase self-esteem.

 Key words: self-esteem, sports activities, achievement, youth, social and psychological training.