FEATURES OF THE IMPLEMENTATION OF LANGUAGE STRATEGIES IN THE DOMESTIC SPACE OF PEDAGOGICAL EDUCATION IN THE CONTEXT OF HISTORICAL DEVELOPMENT
Abstract
The study of the language – native and foreign – has always been considered one of the determinants in the education system of any country in the world. Meanwhile, in the education of the former USSR, this segment existed not only in the field of insufficient attention, but also purposefully restrained as one that «erodes the ideological foundations» of the then way of life. Instead, the so-called «Russification» was introduced, which pushed the native (national) and foreign to the backyard of the educational process and intensified the study of the Russian language, interpreted as the «language of interethnic communication. In fact, language strategies have been highly mythologized and ideologized. Returning to a real language education requires the eradication of this approach, and with it – a number of contradictions that overwhelmed language education.The purpose of the article is a systematic understanding of the implementation of language strategies in the space of pedagogical education, in particular in the system of the former USSR. The article considers the principles of ideologizing language education; denationalization of language educational strategies. The lack of comprehensive teaching methods and practical communication with native speakers is emphasized.
It is noted that language subjectivity in the education of future teachers is one of the basic components of their professional training, and the development of oral and communicative competence is a necessary condition for their further practical activities. In the educational space of the USSR, in pedagogical educational institutions, language training was subordinated to the ideological postulates of building a communist society. On the one hand, there were formal legal conditions for language training in Ukraine on a national basis, and on the other hand, the system of social priorities was built in such a way that the prestige of the Ukrainian language in public relations and education was artificially underestimated.
Key words: language training, pedagogical education, Ukrainian language, foreign language, native speaker, language policy.
Full Text:
PDFReferences
Базиляк Н. (2011) Мовна підготовка майбутніх спеціалістів: європейський вимір України. Молодь і ринок. № 5.
Безлюдна В. (2016) Аналіз змісту і якості професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов у 70-80-ті рр. ХХ століття. Молодь і ринок. № 8.
Войналович Л. П.Організаційні засади професійно-педагогічної освіти для національних меншин в Україні в 20-30 роках ХХ століття [Електронний ресурс]. ˂www.eprints.zu.edu.ua/ 1532/1/81/pdf˃ (2022, квітень, 20).
Гончарук Ю. В. (2010) Методичні й методологічні орієнтири процесу викладання іноземних мов у період зміни соціального замовлення. Наукові праці Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу «Києво-Могилянська академія». Сер.: Педагогіка. Т. 144, Вип. 131.
Коляска І. В. (1070) Освіта в Радянській Україні. пер. з англ. з доповн. і додатками. Торонто: Peter Martin Associates.
Кульга Н.К. (2000) Використання інноваційних технологій навчання – запорука успіху якісної підготовки фахівців. Проблеми освіти. № 22.
Новітня історія України (1900–2000) / А. Г. Слюсаренко, В. І. Гусєв, В. П. Дрожин та ін. Київ: Вища школа, 2000.
Осіпчук Н. В. (2014) Розвиток мовної підготовки студентів вищих технічних навчальних закладів у радянський час. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Вип. 9.
Парахіна М. Б. (2014) Особливості русифікації в УРСРу другій половині 1950 – першій половині 1960-х рр. (з історії мовної проблеми). Український історичний журнал. № 4.
Постоєва Л. С. (2013) Уроки ХХ століття: становлення та розвиток національної школи в Україні. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету . Педагогічні науки. № 3.
Сергійчук О. (2000) Мовна ситуація у вищих навчальних закладах України (1955 – 1965). Етнічна історія народів Європи. Вип. 6.
Юхименко Н. Ф. (2012) Філософсько-освітні виміри формування та становлення системи освіти України в період тоталітаризму. Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Філософські науки. № 15.
References:
BazyliakN. (2011). Movna pidhotovka maibutnikh spetsialistiv: yevropeiskyi vymir Ukrainy [Languagetrainingoffuture specialists: the European dimension of Ukraine]. Molod i rynok. Ukrainian scientific journal, no. 5. [in Ukrainian].
Bezliudna V. (2016). Analiz zmistu i yakosti profesiinoi pidhotovky maibutnikh uchyteliv inozemnykh mov u 70-80-ti rr. 20 stolittia [Analysis of the content and quality of professional training of future teachers of foreign languages in the 70-80s of the twentieth century]. Molod i rynok. Ukrainian scientific journal, no. 8. [in Ukrainian].
Voinalovych L. P. Orhanizatsiini zasady profesiino-pedahohichnoiosvity dlia natsionalnykh menshyn v Ukraini v 20-30 rokakh 20 stolittia [Organizational principles of professional and pedagogical education for national minorities in Ukraine in the 20-30 years of the twentieth century]. ˂www.eprints.zu.edu.ua/ 1532/1/81/pdf ˃ (2022, квітень, 20). [in Ukrainian].
Honcharuk Yu. V. (2010). Metodychni y metodolohichni oriientyry protsesu vykladannia inozemnykh mov u period zminy sotsialnoho zamovlennia [Methodical and methodological orientations of the process of teaching foreign languages in the period of change of social order]. Naukovi pratsi [Chornomorskoho derzhavnoho universytetu imeni Petra Mohyly kompleksu «Kyievo-Mohylianska akademiia»]. Ser.: Pedahohika. Ukrainian scientific journal, t. 144, vol. 131. [in Ukrainian].
Koliaska I. V. (1970). Osvita v Radianskii Ukraini [Education in Soviet Ukraine]. Trans. from English with add. and applications. Toronto: Peter Martin Associates. [in Ukrainian].
Kulha N. K. (2000). Vykorystannia innovatsiinykh tekhnolohii navchannia – zaporuka uspikhu yakisnoi pidhotovky fakhivtsiv [The use of innovative learning technologies – the key to success of quality training] Problemy osvity. Ukrainian scientific journal, no. 22. [in Ukrainian].
Sliusarenko A. H., Husiev V. I., Drozhyn V. P. (2000). Novitnia istoriia Ukrainy (1900–2000). [Recent history of Ukraine (1900-2000)]: textbook. K.: Vyshcha shkola. [in Ukrainian].
Osipchuk N. V. (2014). Rozvytok movnoi pidhotovky studentiv vyshchykh tekhnichnykh navchalnykh zakladiv u radianskyi chas [Development of language training of students of higher technical educational institutions in Soviet times]. Onovlennia zmistu, form ta metodiv navchannia i vykhovannia v zakladakh osvity. Ukrainian scientific journal, vol. 9. [in Ukrainian].
Parakhina M. B. (2014). OsoblyvostirusyfikatsiivURSRudruhiipolovyni 1950 – pershiipolovyni 1960-khrr. (z istorii movnoi problemy) [Features of Russification in the USSR in the second half of 1950 – first half of the 1960s (from the history of the language problem)]. Ukrainskyi istorychnyi zhurnal. Ukrainian scientific journal, no. 4. [in Ukrainian].
Postoieva L. S. (2013). Uroky XX stolittia: stanovlennia ta rozvytok natsionalnoi shkoly v Ukraini [Lessons of the twentieth century: the formation and development of the national school in Ukraine]. Zbirnyk naukovykh prats Berdianskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Pedahohichni nauky.Collectionsofscientificworks, no 3. [in Ukrainian].
Serhiichuk O. (2000). Movna sytuatsiia u vyshchykh navchalnykh zakladakh Ukrainy (1955–1965)[Language situation in higher educational institutions of Ukraine (1955–1965)]. Etnichna istoriia narodiv Yevropy. Ukrainian scientific journal, vol. 6. [in Ukrainian].
Yukhymenko N. F. (2012). Filosofsko-osvitni vymiry formuvannia ta stanovlennia systemy osvity Ukrainy v period totalitaryzmu [Philosophical and educational dimensions of the formation and formation of the education system of Ukraine in the period of totalitarianism]. Naukovyi visnyk Volynskoho natsionalnoho universytetu imeni Lesi Ukrainky. Filosofski nauky. Ukrainianscientificjournal, no. 15. [in Ukrainian].
DOI: https://doi.org/10.26886/2520-7474.1(51)2022.3
Refbacks
- There are currently no refbacks.