PEDAGOGICAL CONDITIONS OF STUDENTS’ MORAL DEVELOPMENT

G. Zhukоva, T. Bulgakova

Abstract


The peculiarities of the pedagogical conditions of the student's moral development in the process of educational activity in a higher educational institution are revealed in the article. The authors describe the possibility of creating pedagogical conditions for the inclusion of students in the system of moral development. The pedagogical conditions of effective formation of a moral personality are offered and examples of realization of moral and practical activity of the student are given. It is revealed that the pedagogical conditions of students 'moral development are the optimal use of content of educational disciplines and educational activities, practical and moral activity of students, and the systematic diagnosis of students' moral education in order to develop ways to improve the moral level.

У статті розкриті особливості педагогічних умов морального розвитку студента у процесі навчально-виховної діяльності у вищому навчальному закладі. Авторами описана можливість створення педагогічних умов включення студентів в систему морального розвитку. Запропоновано педагогічні умови ефективного формування моральної особистості та наведено приклади здійснення морально-практичної діяльності студента. Виявлено, що педагогічними умовами морального розвитку студентів є оптимальне використання змісту навчальних дисциплін та виховних заходів, практично-моральна діяльність студентів та систематична діагностика моральної вихованості студентів задля розробки шляхів підвищення морального рівня.



Full Text:

PDF

References


Дурманенко О. Теоретичний аналіз поняття «Педагогічні умови» в контексті моніторингу виховної роботи у вищому навчальному закладі / О.Дурманенко // Молодь і ринок. – 2012. – № 7 (90). – С. 135–138.

Молодиченко Н. А. Підготовка майбутніх учителів іноземної мови до здійснення морального виховання підлітків / Н. А. Молодиченко // Наука і сучасність. – К.: Логос. –1999. – С. 60–67.

Сембрат А. Л. Моральне вдосконалення особистості в умовах полікультуротворчої діяльності / А. Л. Сембрат // Матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції «Полікультуротворча діяльність». – К.: НАУ, 2006. – С. 8–9.

Петровская Т. В. Педагогическое мастерство. Практикум: Учебное пособие / Т. В. Петровская, И. В. Толкунова, И. И. Смоляр. – К.: Олимп. Лит., 2013. – 112 с.

Люріна Т. І. Плекання довершеної особистості: аспект формування ціннісних орієнтацій у студентів ВНЗ / Т. І. Люріна // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. – 2015. – № 1 (15). – С. 65–69.

References:

Durmanenko O. Teoretychnyy analiz ponyattya «Pedahohichni umovy» v konteksti monitorynhu vykhovnoyi roboty u vyshchomu navchal'nomu zakladi / O.Durmanenko // Molod' i rynok. – 2012. – № 7 (90). – S. 135–138.

Molodychenko N. A. Pidhotovka maybutnikh uchyteliv inozemnoyi movy do zdiysnennya moral'noho vykhovannya pidlitkiv / N. A. Molodychenko // Nauka i suchasnist'. – K.: Lohos. –1999. – S. 60–67.

Sembrat A. L. Moral'ne vdoskonalennya osobystosti v umovakh polikul'turotvorchoyi diyal'nosti / A. L. Sembrat // Materialy IV Mizhnarodnoyi naukovo-praktychnoyi konferentsiyi «Polikul'turotvorcha diyal'nist'». – K. : NAU, 2006. – S. 8–9.

Petrovskaya T. V. Pedahohycheskoe masterstvo. Praktykum: Uchebnoe posobye / T. V. Petrovskaya, Y. V. Tolkunova, Y. Y. Smolyar. – K.: Olymp. Lyt., 2013. – 112 s.

Lyurina T. І. Plekannya dovershenoyi osobystosti: aspekt formuvannya tsinnisnykh oriyentatsiy u studentiv VNZ / T. I. Lyurina // Naukovyy visnyk Melitopol's'koho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. – 2015. – № 1 (15). – S. 65–69.




DOI: https://doi.org/10.26886/2520-7474.1(27)2018.3

Refbacks

  • There are currently no refbacks.