APPLICATION OF THE INTERACTIVE METHODS IN STUDENT-CENTERED HIGH SCHOOL EDUCATION
Abstract
The article deals with the problem of the need to improve the level of methodological preparation of professional activities of teachers in higher education. Interactive teaching methods, which have been developing intensively lately, more actively contribute to this. Due to the self-sufficient activity and group interaction inherent in their essence, they can be useful and promising for both teachers and students. The author reveals the popular forms and methods of interactive learning in the article. Also highlights the main advantages and disadvantages of this technology. A brief overview of group work using interactive teaching methods in higher education.
Keywords: university, technology, interactive learning, teacher, pedagogical skills, student.
В статье рассмотрена проблема необходимости повышения уровня методической подготовки профессиональной деятельности преподавателя в высшей школе. Лучше способствуют этому интерактивные методы обучения, которые интенсивно разрабатываются в последнее время. Благодаря заложенным в их суть самостоятельной деятельности и групповом взаимодействии, они могут быть полезными и перспективными как для преподавателя, так и для студентов. Авторы раскрывают в статье популярные формы и методы интерактивного обучения. Также подчеркиваются основные преимущества и недостатки данной технологии. Кратко приведен обзор групповой работы с использованием интерактивных методов обучения в высшей школе.
Ключевые слова: высшая школа, технология, интерактивное обучение, преподаватель, педагогическое мастерство, студент.
У статті розглянуто проблему необхідності підвищення рівня методичної підготовки професійної діяльності викладача у вищій школі. Якнайкраше сприяють цьому інтерактивні методи навчання, що активно розробляються останнім часом. Завдяки закладеним в їх суть самостійній діяльності та груповій взаємодії, вони можуть бути корисними та перспективними як для викладача, так і для студентів. Автори розкривають у статті найпопулярніші форми і методи інтерактивного навчання. Також підкреслюються основні переваги та недоліки даної технології. Стисло наведено огляд групової роботи з використанням інтерактивних методів навчання у вищій школі.
Ключові слова: вища школа, технологія, інтерактивне навчання, викладач, педагогічна майстерність, студент.
Full Text:
PDFReferences
Комар О. А. (2005), Нове покоління обирає інтерактивні технології навчання/ Підготовка педагогічних кадрів у вищих навчальних закладах у контексті процесів глобалізації: Матеріали Всеукраїнської наук. - метод.конф.:м.Умань,17-18 листопада 2005, К., Міленіум, 212с.
Остапчук Д., Мирончук Н. М. (2014), Інтерактивні методи навчання у вищих навчальних закладах Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном: збірник наукових праць Заг. ред. д.п.н., проф. С. С. Вітвицької, к.п.н., доц. Н. М. Мирончук. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, С. 140-143.
Пометун О. І., Пироженко Л. В. (2004), Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. К., А.С.К., 192 с.
Фасоля А. М. (2003), Особистісно-зорієнтоване навчання: дидактичний аспект // Українська мова і література, №48.
Форми, методи і організація навчального процесу в кредитно-модульній системі: навч.-метод. посібник. С. М. Гончаров, А. А. Білецький, О. М. Губницька, Т. А. Костюкова; Ред. С. М. Гончарова. (2007), Рівне: НУВГТТ, 184 с
Ягоднікова В. В. (2009), Інтерактивні форми і методи навчання у вищий школі: навч.-метод. посіб. К.: ДП «Вид. дім «Персонал», 80 с.
References:
Komar O. A. (2005). Nove pokolinnia obyraie interaktyvni tekhnolohii navchannia/ Pidhotovka pedahohichnykh kadriv u vyshchykh navchalnykh zakladakh u konteksti protsesiv hlobalizatsii: Materialy Vseukrainskoi nauk.- metod.konf.: m. Uman,17-18 lystopada 2005.Red. kol. N.S.Pobirchenko (hol.red.) ta in.-K.; Milenium.
Ostapchuk D., Myronchuk N. M. (2014), Interaktyvni metody navchannia u vyshchykh navchalnykh zakladakh // Modernizatsiia vyshchoi osvity v Ukraini ta za kordonom : zbirnyk naukovykh prats / za zah. red. d.p.n., prof. S. S. Vitvytskoi, k.p.n., dots. N. M. Myronchuk. Zhytomyr: Vyd-vo ZhDU im. I. Franka, 140-143.
Pometun O. I., Pyrozhenko L. V. (2004). Suchasnyi urok. Interaktyvni tekhnolohii navchannia. K.: A.S.K..
Fasolia A. M. (2003). Osobystisno-zoriientovane navchannia: dydaktychnyi aspekt. Ukrainska mova i literatura, 48.
Formy, metody i orhanizatsiia navchalnoho protsesu v kredytno-modulnii systemi: navch.-metod. Posibnyk. S. M. Honcharov, A. A. Biletskyi, O. M. Hubnytska, T. A. Kostiukova; red. S. M. Honcharova. (2007), Rivne: NUVHTT.
Iahodnikova V. V. (2009). Interaktyvni formy i metody navchannia u vyshchyi shkoli: navch.-metod. posib. K.: DP «Vyd. dim «Personal».
DOI: https://doi.org/10.26886/2523-6946.2(3)2018.3
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 4.0 International.