Problem analysis model and simulation of professional training for economic areas in higher education institutions of Ukraine
Abstract
У статті розглянуто модель професійної підготовки фахівців економічної галузі у вищих навчальних закладах України. Наведено інформацію щодо тлумачення понять «модель», «моделювання», «освітня модель». Розкрито підходи щодо моделювання професійної підготовки фахівців економічної галузі: компетентнісний, холістичний, синергетичний, діяльнісний, сценарний, профеіографічний. Представлено вимоги до моделювання процесу професійної підготовки майбутнього фахівця. Визначено особливості процесу моделювання.
Ключові слова: модель, моделювання, освітня модель, майбутній фахівець економічної галузі, студент, вищий навчальний заклад, професійна підготовка.
The study describes a model of professional training in the economic area of higher educational institutions of Ukraine. A information regarding the interpretation of the concepts of «model», «simulation», «educational model» provides. Approaches to modeling professional training economic area: competence, holistic, synergistic, activity, scenic, profeiografichny opened. The requirements for simulation training future specialist process presented. The features of the modeling process defined.
Keywords: model, modeling, educational model, the future specialist economic area, student, university, professional training.
Full Text:
PDFReferences
Лурье Л.И. Как формализовать образование / Л.И. Лурье // Моделирование социально-педагогических систем: Материалы региональной научно-практической конференции (16-17 сентября 2004 г.) / Гл. ред. А.К. Колесников; Отв. ред. И.П. Лебедева; Перм. гос. пед. ун-т. - Пермь, 2004. - 298с.
Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. / М.М. Фіцула. - К.: Академвидав. - 2010. - 456 с.
Бартєнєва І.О. Педагогіка вищої школи: навч. посібник / І.О. Бартєнєва, І.М. Богданова, І.В. Бужина та ін. - Одеса: ПДПУ імені К.Д. Ушинського. - 2002. - 344 с.
Міхеєнко О.І., Котелевський В.І. Модель професійної підготовки майбутніх фахівців зі здоров’я людини до застосування здоров’язміцнювальних технологій / О.І. Міхеєнко, В.І. Котелевський// Педагогіка і психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 2014. - № 9. - С.41-46.
Juvva S., Newhill C.E. Rehabilitation Contexts: A Holistic Approach. Journal of Human Behavior in the Social Environment, 2011, vol.2(21), pp. 179-195.
Новаченко Т.В. К вопросу о синергетике образования / Т.В. Новаченко // Виховання і культура. - 2001. - №1(1). - С. 24-26.
Атанов Г.О. Теорія діяльнісного навчання / Г.О. Атанов. - К.: Кондор. - 2007. - 185 с.
Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный поход / В.Д. Шадриков // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 4. - С.28-31.
Козич І.В. Модель формування конфліктологічної компетентності соціального педагога в умовах магістратури / І.В.Козич // Вісник Запорізького національного університету. - 2008. - № 1. - С.110-118.
Ковальчук Г.О. Активізація навчання в економічній освіті: Навч. посібник / Галина Олександрівна Ковальчук - 2-ге вид., доп. - К.: КНЕУ, 2003. - 298 с.
Мачинська Н.І. Педагогічна освіта магістрантів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю: монографія / Н.І. Мачинська, за ред. док. пед. наук, проф., член-кор. НАПН України С.О. Сисоєвої. - Львів: ЛьвДУВС, 2013. - 416 с.
References:
Lure L.I. Kak formalizovat obrazovanie / L.I. Lure // Modelirovanie sotsialno-pedagogicheskikh sistem: Materialy regionalnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii (16-17 sentyabrya 2004 g.) / Gl. red. A.K. Kolesnikov; Otv. red. I.P. Lebedeva; Perm. gos. ped. un-t. - Perm, 2004. - 298s.
Fitsula M.M. Pedahohika vyshchoi shkoly: navch. posib. / M.M. Fitsula. - K.: Akademvydav. - 2010. - 456 s.
Bartienieva I.O. Pedahohika vyshchoi shkoly: navch. posibnyk / I.O. Bartienieva, I.M. Bohdanova, I.V. Buzhyna ta in. - Odesa: PDPU imeni K.D. Ushynskoho. - 2002. - 344 s.
Mіkheєnko O.І., Kotelevskiy V.І. Model profesіynoї pіdgotovki maybutnіkh fakhіvtsіv zі zdorov’ya lyudini do zastosuvannya zdorov’yazmіtsnyuvalnikh tekhnologіy / O.І. Mіkheєnko, V.І. Kotelevskiy // Pedagogіka і psikhologіya ta mediko-bіologіchnі problemi fіzichnogo vikhovannya і sportu, 2014. - № 9. - S.41-46.
Juvva S., Newhill C.E. Rehabilitation Contexts: A Holistic Approach. Journal of Human Behavior in the Social Environment, 2011, vol.2 (21), pp. 179-195.
Novachenko T.V. K voprosu o sinergetike obrazovaniya / T.V. Novachenko // Vikhovannya і kultura. - 2001. - №1(1). - S. 24-26.
Atanov H.O. Teoriia diialnisnoho navchannia / H.O. Atanov. - K.: Kondor. - 2007. - 185 s.
Shadrikov V.D. Novaya model spetsialista: innovatsionnaya podgotovka i kompetentnostnyy pokhod / V.D. Shadrikov // Vysshee obrazovanie segodnya. - 2004. - № 4. - S.28-31.
Kozych I.V. Model formuvannia konfliktolohichnoi kompetentnosti sotsialnoho pedahoha v umovakh mahistratury / I.V.Kozych // Visnyk Zaporizkoho natsionalnoho universytetu. - 2008. - 1. - S.110-118.
Kovalchuk H.O. Aktyvizatsiia navchannia v ekonomichnii osviti: Navch. posibnyk / Halyna Oleksandrivna Kovalchuk - 2-he vyd., dop. - K.: KNEU, 2003. - 298 s.
Machynska N.I. Pedahohichna osvita mahistrantiv vyshchykh navchalnykh zakladiv nepedahohichnoho profiliu: monohrafiia / N.I. Machynska, za red. dok. ped. nauk, prof., chlen-kor. NAPN Ukrainy S.O. Sysoievoi. - Lviv: LvDUVS, 2013. - 416 s.
Refbacks
- There are currently no refbacks.