Intellectuality in formation culture professional future communication jornalist (high school)

K. V. Nоsоva

Abstract


The article deals with intelligence in the formation of professional communicative culture of students - future broadcasters. Determined that intelligence skills helped students own feeling full of subject positions in various activities, activity and involvement. This gives the feeling of a real opportunity to display specific professional thinking, intellectual activity, and most intense manifestation of qualities inherent creative activity that is fiction, ingenuity, resourcefulness, ability to detect hidden problems to manage the situation led to the development of the ability to control your psycho-emotional state affect the others

У статті розглянуто інтелект у формуванні культури професійного спілкування студентів – майбутніх тележурналістів. Визначено, що навичкам інтелекту сприяло відчуття студентами власної повноцінної суб’єктної позиції в різних видах діяльності, активність і включеність. Це дає відчуття реальної можливості прояву конкретного професійного мислення, інтелектуальної активності, найінтенсивнішого розвитку та прояву якостей, властивих творчій діяльності, тобто вигадку, кмітливість, винахідливість, уміння виявляти сховані проблеми управляти ситуацією зумовило розвиток здатності контролювати свій психоемоційний стан,  впливати на стан оточуючих.


Full Text:

PDF

References


Державна національна програма „Освіта” („Україна ХХІ століття”).

Латыпов Н. Минута на размышление. Основы интеллектуального тренинга / Н. Латыпов. – Спб.: Питер, 2005. – 336с.

Ушаков Д. В. Интеллект: структурно-динамическая теория / Д. В. Ушаков. – М.: Ин-т психологии РАН, 2003. – 354 с.

Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования / М. А. Холодная. – Томск: Изд-во Том. ун-та ; М.: Барс, 1997. – 392с.

Gardner H.E. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic book / H. E. Gardner. – 1983.

Sternberg R. J. The concept of “giftedness”: A pentagonal implicit theory / R. J. Sternberg // The origins and development of high ability. – Chichester: Wiley (Ciba Foundation Symposium).

References:

Derzhavna natsionalna prohrama „Osvita” („Ukraina XXI stolittia”).

Latipov N. Mynuta na razmyshlenye. Osnovи yntellektualnoho trenynha / N. Latыpov. – Spb.: Pyter, 2005. – 336s.

Ushakov D. V. Yntellekt: strukturno-dynamycheskaia teoryia / D. V. Ushakov. – M.: Yn-t psykholohyy RAN, 2003. – 354 s.

Kholodnaia M. A. Psykholohyia yntellekta: paradoksy yssledovanyia / M. A. Kholodnaia. – Tomsk: Yzd-vo Tom. un-ta ; M.: Bars, 1997. – 392s.

Gardner H.E. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic book / H. E. Gardner. – 1983.

Sternberg R. J. The concept of “giftedness”: A pentagonal implicit theory / R. J. Sternberg // The origins and development of high ability. – Chichester: Wiley (Ciba Foundation Symposium).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.