Features of the organization of concert and educational work of students-musicians

I. Poluboyarina, I. Pristalov

Abstract


In the present article the development of the concert-educational movement in the world and domestic art practice has been traced on the basis of the analysis of scientific literature. The main tasks of the concert-educational activities have been presented.  The qualities necessary to a student-musician to organize and conduct any educational event have been pointed out. The article presents methodological advice on peculiarities of preparing a musical-educational event by students from higher education institutions. The article defines the stages in preparing the event; its target, task and types of theme concerts: monographic concerts, theme concerts-lectures, concerts-lectures, concerts-meetings with composers etc. An example of one of the programs of a musical-educational event has been provided.

The key words: musical-educational event, methodological advice, quality of a personality, professional training.

Простежено розвиток концертно-просвітницького руху у світовій та вітчизняній мистецькій практиці. Визначено особливості організації концертно-просвітницької роботи студентів-музикантів. Сформульовано основні завдання концертно-просвітницької діяльності. Виокремлено якості, які необхідні студенту-музиканту для організації та проведення просвітницьких заходів. Надано методичні поради щодо особливостей підготовки музично-просвітницького заходу студентами вищів. Визначено етапи підготовки заходу; мету, завдання та види тематичних концерті, а саме: монографічні концерти, тематичні концерти-лекції, концерти-лекції, концерти-зустрічі з композиторами та інші. Наведено приклад одної з програм концертно-просвітницького заходу.

Ключові слова: музично-просвітницький захід, методичні поради, якості особистості, професійна підготовка.


Full Text:

PDF

References


Лернер И. Я. Философия дидактики и дидактика как философия / И. Я. Лернер. – М., 1995. – 216 с.

Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс / Б. В. Асафьев. – Л.: Музгиз, 1963. – 378 с.

Лихачев Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников: [учеб. пособ.] / Борис Тимофеевич Лихачев. – М.: Просвещение, 1985. – 176 с.

Мельникова Л. Л. Методика формирования профессиональной готовности преподавателя колледжа искусств к концертно-просветительской работе / Л. Л. Мельникова. – М., 2005. – 138 с.

Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры : записки педагога / Генрих Густавович Нейгауз. – М. :Музыка, 1987. –238, [2]с.

Чайковский М. Жизнь П. И. Чайковского / М. Чайковский. – М. Лейпциг, 1903. – 386 с.

References:

Lerner I. Ya. Filosofiya didaktiki i didaktika kak filosofiya / I. Ya. Lerner. – M., 1995. – 216 s.

Asafj'ev B.V. Muzыkaljnaja forma kak process / B.V. Asafj'ev. – L.: Muzghyz, 1963. – 378 s.

Lykhachev B. T. Teoryja эstetycheskogho vospytanyja shkoljnykov : [ucheb. posob.] / Borys Tymofeevych Lykhachev. – M.: Prosveshhenye, 1985. – 176 s.

s.

Meljnykova L. L. Metodyka formyrovanyja professyonaljnoj ghotovnosty prepodavatelja kolledzha yskusstv k koncertno-prosvetyteljskoj rabote / L. L. Meljnykova. – M., 2005. – 138 s.

Nejghauz Gh. Gh. Ob yskusstve fortepyannoj yghrі : zapysky pedaghogha / Ghenrykh Ghustavovych Nejghauz. – M.: Muzіka, 1987. –238, [2]s.

Chajkovskyj M. Zhyznj P. Y. Chajkovskogho / M. Chajkovskyj. – M. Lejpcygh, 1903. – 386 s.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.