Christian sacred art as а determinant of spiritual consonant of a believer

А. M. Leshchenko

Abstract


It is grounded that the meaning of the Christian sacred art, as the determinant of spiritual consonant of a believer, encourages him to permanent experience of this state and, consequently, creates the need for Christian religious faith. There are covered the conditions for developing spiritual consonance with a believer due to the influence of a sacred image of perception. In accordance with a personality oriented approach, it is proved that a believer should be considered as the subject of religious self-impact. It is specified that these elements form a dynamic system «a believer as the subject of religious self-impact – a work of the Christian sacred» art as a means; and spiritual consonance determines the nature of interaction in the mentioned above system.

Key words: Christian sacred art, consonant, spiritual consonant, sacred image, system.

Обґрунтовано значення християнського сакрального мистецтва як детермінанти духовного консонансу віруючої людини, яка спонукає її до необхідності постійного переживання зазначеного стану та, відповідно, формує необхідність у звернені до християнського віровчення. Висвітлено умови формування духовного консонансу вірянина завдяки впливу християнського сакрального мистецтва, зокрема сакрального образу сприйняття. Згідно з особистісно-орієнтованим підходом, доведено, що віруюча людина має розглядатися як суб’єкт релігійного самовпливу, а твори християнського сакрального мистецтва – засобом цього самовпливу. Визначено, що ці компоненти складають динамічну систему «людина як суб’єкт релігійного самовпливу – твір християнського сакрального мистецтва» як засіб, а духовний консонанс визначає характер взаємодії у зазначеній системі.

Ключові слова: християнське сакральне мистецтво,консонанс, духовний консонанс, сакральний образ, система.



Full Text:

PDF

References


Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов: В 2 х т.; [Под ред. Н. Бродского, А. Лаврецкого, Э. Лунина, В. Львова-Рогычевского, М. Розанова, В. Чешихина-Етринского]. – М.; Л.: Изд-во Л. Д.Френкель, 1925. – [Электронний ресурс] – Режим доступа: http://enc-dic.com/lit/Konsonans-164.html

Риццолатти Дж., Синигалья К. Зеркала в мозге: О механизмах совместного действия и сопереживания / Дж. Риццолатти, К. Синигалья; [Пер. с англ. О. А. Кураковой, М. В. Фаликман]. – М.: Языки славянских культур, 2012. – 208 с.

Звенигородская Г. П., Сандалова С. Я. Эвристичность педагогического резонанса в образовательном процессе / Г. П. Звенигородская, С. Я. Сандалова // Педагогическое образование и наука. – № 5, 2011. – C. 65-71.

Сандалова С. Я. Педагогический резонанс как состояние субъектов педагогической деятельности / Светлана Яковлевна Сандалова // Вестник бурятского государственного университета. – 2010. –№ 15. – С. 262 – 266.

Carmine A. C., Chaikin E. P. Creative intuition in science / A. C. Carmine, E. P. Chaikin. – M.: Nauka, 1971. – 216 p.

Ушинский К. Д Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологи / Константин Дмитриевич Ушинский. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 576 с.

Волкова Л. В. Педагоги как субъекты средообразовательного процесса в школе: автореф. … канд. пед. н.: 13.00.01 / Лидия Викторовна Волкова. – Рукопись. – Нижний Новгород, 2010. – 22 с.

References:

Literaturnaya entsiklopediya: Slovar literaturnykh terminov: V 2 kh t.; [Pod red. N. Brodskogo, A. Lavretskogo, E. Lunina, V. Lvova-Rogychevskogo, M. Rozanova, V. Cheshikhina-Yetrinskogo]. – M.; L.: Izd-vo L. D.Frenkel, 1925. – [Elektronniy resurs] – Rezhim dostupa: http://enc-dic.com/lit/Konsonans-164.html

Ritstsolatti Dzh., Sinigalya K. Zerkala v mozge: O mekhanizmakh sovmestnogo deystviya i soperezhivaniya / Dzh. Ritstsolatti, K. Sinigalya; [Per. s angl. O. A. Kurakovoy, M. V. Falikman]. – M.: Yazyki slavyanskikh kultur, 2012. – 208 s.

Zvenigorodskaya G. P., Sandalova S. Ya. Evristichnost pedagogicheskogo rezonansa v obrazovatelnom protsesse / G. P. Zvenigorodskaya, S. Ya. Sandalova // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. – № 5, 2011. – C. 65-71.

Sandalova S. Ya. Pedagogicheskiy rezonans kak sostoyanie subektov pedagogicheskoy deyatelnosti / Svetlana Yakovlevna Sandalova // Vestnik buryatskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2010. –№ 15. – S. 262 – 266.

Carmine A. C., Chaikin E. P. Creative intuition in science / A. C. Carmine, E. P. Chaikin. – M.: Nauka, 1971. – 216 p.

Ushinskiy K. D Chelovek kak predmet vospitaniya: opyt pedagogicheskoy antropologi / Konstantin Dmitrievich Ushinskiy. – M.: FAIR-PRYeSS, 2004. – 576 s.

Volkova L. V. Pedagogi kak subekty sredoobrazovatelnogo protsessa v shkole: avtoref. … kand. ped. n.: 13.00.01 / Lidiya Viktorovna Volkova. – Rukopis. – Nizhniy Novgorod, 2010. – 22 s.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.