PEDAGOGICAL SIMULATION OF OFFICERS PROFESSIONAL INTEGRITY DEVELOPMENT IN ADVANCED TRAINING SYSTEM
Abstract
The article proposes a pedagogical model for the development of officers professional integrity in advanced training system with the design and disclosure of the content of all its blocks - target-methodological, substantive, subject-subject, methodological and effective. The concept of "pedagogical simulation" in relation to the category understudy is substantiated. All the blocks of the model are interrelated and interconnected and only in the complex ensure the achievement of the research goal.
The model consists of the following blocks: target-methodological, theoretical, subject-subject, methodological and effective: the target-methodological blockreflects the goal based on the leading requirements of modern methodological approaches to the development of officers professional integrity in advanced training system, taking in to account their military and professional training; theoretical – the content of its development; subject-subject – provides interaction of officers as subjects of educational activity, teachers as subjects of pedagogical activity, methodology
Keywords: pedagogical simulation, model, blocks, professional integrity, officer, development.
Full Text:
PDFReferences
Анісімов, М. В. (2011). Теоретико-методологічні основи прогнозування моделей у професійно-технічних навчальних закладах. Київ−Кіровоград, ПОЛІУМ, 464.
Білик, Н. І.(2005). Моделювання процесу навчання в системі підвищення кваліфікації вчителів[автореф. дис. канд. пед. наук: Київ: Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти Академії педагогічних наук України].
Закон України “Про засади державноїантикорупційноїполітики на 2021-2025рокиˮ. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2322-20#Text
Єжова, О. В. (2014). Класифікація моделей в педагогічних дослідженнях. Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти, № 5, 202–207.
Лазарєв, М. І. (2003). Полісистемне моделювання змісту технологій навчання загальноінженернихдисциплін: монографія. Харків,НФаУ, 356.
Лодатко, Є. О. (2010). Моделювання педагогічних систем і процесів : монографія. Слов’янськ, СДПУ, 148.
Мещанінов, О. П. (2005). Сучасні моделі розвитку університетської освіти в Україні: теорія і методика [дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04],Київ, 509.
Погребняк, Д. В. (2019). Педагогічне моделювання розвитку фахової компетентності начальників фізичної підготовки і спорту військових частин Збройних сил України у системі післядипломної освіти. Інноваційна педагогіка: науковий журнал, 18 (2), 67–72.
Подласый, И. П. (2003). Педагогика: новый курс: учеб. для студ.высш. учеб, заведений: в 2 кн. М., ВЛАДОС, Кн. 1: Общиеосновы. Процессобучения.
Семенова, А. В. (2009). Парадигмальне моделювання у професійній підготовці майбутніх учителів: монографія. Одеса, Юридична література, 504.
Тракалюк, О. Л., Ягупов, В. В. (2013). Модель развития специальной компетентности должностных лиц кадровых органов Вооруженных сил Украины. Вестник Удмуртского университета. Философия. Социология. Психология. Педагогика: электронныйнаучный журнал, 4,67–74. http://lib.iitta.gov.ua (2019, квітень, 02).
Ягупов, В. В. (2013). Моделирование профессиональной компетентности выпускников профессиональных учебных заведений. Нові технології навчання: зб. наук. пр. / гол. ред. Гребельник О.П., 76, 144-152.
Якубовські, М. А. (2004). Теоретико-методологічні основи математичного моделювання професійної діяльності вчителя [автореф. … д-ра пед. наук 13.00.04 / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України], Київ, 40.
Campbell, T., Oh, P. S., Maughn, M., Kiriazis, N., Zuwallack, R. (2015). A Review of Modeling Pedagogies: Pedagogical Functions, Discursive Acts, and Technology in Modeling Instruction. Eurasia Journal of Mathematics, Science &Technolog, Education,Vol. 11, 1, 159-176.
Kyva, V. Yu.,Yahupov, V V. (2019). Pedagogical modeling of development of information and communication competence professors of distance learnin military education system. Applied Researchesin Technics, Technologies and Education: Journal of the Faculty of Technics and Technologies. Bulgaria, 7(3), 224-232.
Sierra, R. (2008). Modelo teórico para el diseño de una estrategia pedagógica en la educación primaria y secundaria básica.Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Ciudad de La Habana,202.
References:
Anisimov, M. V. (2011). Teoretyko-metodolohichni osnovy prohnozuvannya modeley u profesiyno-tekhnichnykh navchalʹnykh zakladakh [Theoretical and methodological bases of forecasting models in vocational and technical educational institutions]. Kyyiv−Kirovohrad, POLIUM, 464. [in Ukrainian].
Bilyk, N. I. (2005). Modelyuvannya protsesu navchannya v systemi pidvyshchennya kvalifikatsiyi vchyteliv [Modeling the learning process in the teacher training system] [avtoref. dys. kand. ped. nauk: Kyyiv: Tsentralʹnyy instytut pislyadyplomnoyi pedahohichnoyi osvity Akademiyi pedahohichnykh nauk Ukrayiny]. [in Ukrainian].
Zakon Ukrayiny “Pro zasady derzhavnoyi antykoruptsiynoyi polityky na 2021-2025 rokyˮ [Law of Ukraine "On the principles of state anti-corruption policy for 2021-2025"]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2322-20#Text [in Ukrainian].
Yezhova O. V. (2014). Klasyfikatsiya modeley v pedahohichnykh doslidzhennyakh [Classification of models in pedagogical research]. Naukovi zapysky. Seriya: Problemy metodyky fizyko-matematychnoyi i tekhnolohichnoyi osvity, № 5, 202–207. [in Ukrainian].
Lazaryev M. I. (2003). Polisystemne modelyuvannya zmistu tekhnolohiy navchannya zahalʹnoinzhenernykh dystsyplin [Polysystem modeling of the content of learning technologies of general engineering disciplines]: monohrafiya. Kharkiv, NFaU, 356. [in Ukrainian].
Lodatko, YE. O. (2010). Modelyuvannya pedahohichnykh system i protsesiv [Modeling of pedagogical systems and processes]: monohrafiya. Slovʺyansʹk, SDPU, 148. [in Ukrainian].
Meshchaninov, O. P. (2005). Suchasni modeli rozvytku universytetsʹkoyi osvity v Ukrayini: teoriya i metodyka [Modern models of development of university education in Ukraine: theory and methodology] [dys. ... d-ranauk : 13.00.04], 509.[in Ukrainian].
Pohrebnyak, D. V. (2019). Pedahohichne modelyuvannya rozvytku fakhovoyi kompetentnosti nachalʹnykiv fizychnoyi pidhotovky i sportu viysʹkovykh chastyn Zbroynykh syl Ukrayiny u systemi pislyadyplomnoyi osvity [Pedagogical modeling of the development of professional competence of chiefs of physical training and sports of military units of the Armed Forces of Ukraine in the system of postgraduate education]. Innovatsiyna pedahohika: naukovyy zhurnal Prychornomorsʹkoho naukovo-doslidnoho instytutu ekonomiky ta innovatsiy, 18 (2), 67–72. [in Ukrainian].
Podlasyy, Y. P. (2003). Pedahohyka [Pedagogy]: novyykurs: ucheb. dlyastud. vyssh. ucheb, zavedenyy: v 2 kn. M., VLADOS, Kn. 1: Obshchyeosnovy. Protsess obuchenyya.[in Russian].
Semenova, A. V. (2009). Paradyhmalʹne modelyuvannya u profesiyniy pidhotovtsi maybutnikh uchyteliv [Paradigmatic modeling in professional training of future teachers]: monohrafiya. Odesa, Yurydychnaliteratura, 504.[in Ukrainian].
Trakalyuk, O. L., Yahupov, V. V. (2013). Modelʹ razvytyya spetsyalʹnoy kompetentnosty dolzhnostnykh lyts kadrovykh orhanov Vooruzhennykh syl Ukrayny [Model of the development of special competence of officials of the personnel bodies of the Armed Forces of Ukraine].Vestnyk Udmurtskoho unyversyteta. Fylosofyya. Sotsyolohyya. Psykholohyya. Pedahohyka: élektronnyy nauchnyy zhurnal, 4, 67–74. http://lib.iitta.gov.ua (2019, kvitenʹ, 02).[in Russian].
Yahupov, V. V. (2013). Modelyrovanye professyonalʹnoy kompetentnosty vypusknykov professyonalʹnykh uchebnykh zavedenyy [Modeling of professional competence of graduates of professional educational institutions]. Novi tekhnolohiyi navchannya: zb. nauk. pr. / hol.red. Hrebelʹnyk O.P., 76, 144-152. [in Russian].
Yakubovsʹki, M. A. (2004). Teoretyko-metodolohichni osnovy matematychnoho modelyuvannya profesiynoyi diyalʹnosti vchytelya [Theoretical and methodological foundations of mathematical modeling of a teacher's professional activity] [avtoref. … d-raped. nauk 13.00.04 / Instytut pedahohiky i psykholohiyi profesiynoyi osvity APN Ukrayiny], 40. [in Ukrainian].
Campbell, T., Oh, P. S., Maughn, M., Kiriazis, N., Zuwallack, R. (2015). A Review of Modeling Pedagogies: Pedagogical Functions, Discursive Acts, and Technology in Modeling Instruction. Eurasia Journal of Mathematics, Science &Technolog, Education, Vol. 11, 1, 159-176.[in English].
Kyva, V. Yu.,Yahupov, V V. (2019). Pedagogical modelling of development of information and communication competence of professors of distance learnin military education system. Applied Researches in Technics, Technologies and Education: Journal of the Faculty of Technics and Technologies. Bulgaria, 7(3), 224-232.[in English].
Sierra, R. (2008). Modelo teórico para el diseño de una estrategia pedagógica en la educación primaria y secunda riabásica.Tesis presentada en opción al gradocientífico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Ciudad de La Habana, 202.[in English].
DOI: https://doi.org/10.26886/2414-634X.1(56)2023.1
Refbacks
- There are currently no refbacks.