STRUCTURALLY-PSYCHOLOGICAL TRANSITION FROM REGULATION TO THE SELF-REGULATION OF PERSON’ MENTAL STATES BY EMOTION-GENIC MEANS
Abstract
Polyfunctional regulation of students mental conditions are offered passively and actively reacting to stress in the emotionally-painted period of educational activity. The importance of transition tested from external regulation to self-regulation is emphasized. The process of structurally-psychological transition from mental states regulation by emotion-genic means to self-regulation is given. Essence and influence of destructive mental states for efficiency of intellectual activity within considered research is characterized. Process scheme of structurally-psychological transition from mental station regulation by emotion-genic means to self-regulation is offered and revealed. Conceptual device is specified, the essence and structurization of psychological phenomenon- emotion-genic self-regulation is revealed.
Key words: technology innovation, polyfunctional regulation, destructive states, interoceptive and exteroceptive senses, emotional brain, the limbic system, hypothalamus, emotional self-regulation.
Full Text:
PDFReferences
Волженцева И. В. (2013). Генезис полифункциональной регуляции психических состояний личности эмоциогенными способами: дисс. … д-ра психол. наук: спец. 19.00.01 «Общая психология, история психологии», Волженцева Ирина Викторовна; Одес. нац. ун-т им. И. И. Мечникова., Одесса, 535с.
Волженцева І. В. (2013). Комплексно-структурний аналіз психічних станів студентів у контексті генезису поліфункціональної регуляції, Педагогіка і психологія професійної освіти: науково- методичний журнал, № 6, Львів, c. 137-144.
Волженцева И. В. (2011). Концептуальный подход к структуре полифункционального эмоционального воздействия, Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського, №7-8, Одеса, ПНПУ ім. К. Д. Ушинського, c.68 – 76.
Волженцева И. В. (2012). Методологические и теоретико-эмпирические исследования полифункциональной регуляции психических состояний личности эмоциогенными способами: монография., Макеевский экономико-гуманитарный институт., Макеевка, МЭГИ, Донецк, Донбасс, 536 с.
Волженцева И. В. (2014). Полифункциональная регуляции психических состояний студентов эмоциогенными способами, Общество Науки и Творчества. Международный научный журнал «Science Time», №10 (10), Казань, c. 89 – 97.
References:
Volzhentseva Y. V. (2013). Henezys polyfunktsyonalnoi rehuliatsyy psykhycheskykh sostoianyi lychnosty emotsyohennymy sposobamy: dyss. … d-ra psykhol. nauk: spets. 19.00.01 «Obshchaia psykholohyia, ystoryia psykholohyy», Volzhentseva Yryna Vyktorovna; Odes. nats. un-t ym. Y. Y. Mechnykova., Odessa, 535s.
Volzhentseva I. V. (2013). Kompleksno-strukturnyi analiz psykhichnykh staniv studentiv u konteksti henezysu polifunktsionalnoi rehuliatsii, Pedahohika i psykholohiia profesiinoi osvity: naukovo - metodychnyi zhurnal, № 6, Lviv, c. 137-144.
Volzhentseva Y. V. (2011). Kontseptualnyi podkhod k strukture polyfunktsyonalnoho emotsyonalnoho vozdeistvyia, Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. K. D. Ushynskoho, №7-8, Odesa, PNPU im. K. D. Ushynskoho, c.68 – 76.
Volzhentseva Y. V. (2012). Metodolohycheskye y teoretyko-empyrycheskye yssledovanyia polyfunktsyonalnoi rehuliatsyy psykhycheskykh sostoianyi lychnosty emotsyohennymy sposobamy: monohrafyia., Makeevskyi ekonomyko-humanytarntyi ynstytut., Makeevka, MEHY, Donetsk, Donbass, 536 s.
Volzhentseva Y. V. (2014). Polyfunktsyonalnaia rehuliatsyy psykhycheskykh sostoianyi studentov emotsyohennymy sposobamy, Obshchestvo Nauky y Tvorchestva. Mezhdunarodnyi nauchnyi zhurnal «Science Time», №10 (10), Kazan, c. 89 – 97.
DOI: https://doi.org/10.26886/2414-634X.7(34)2019.5
Refbacks
- There are currently no refbacks.