MULTIMEDIA TECHNOLOGIES AS A FACTOR OF INNOVATIVE ARTISTIC EDUCATIONAL SPACE FORMATION

A. Marchenko

Abstract


The article is devoted to the analysis of didactic features of multimedia technologies adaptation in the process of realization of modern pedagogical strategies of professional education. The article reveals the issues of the expediency of bringing multimedia technologies in professional art education and highlights the main spheres of their use.  Special attention is given to modern multimedia technologies, their possibilities in artistic and professional skills formation and improvement of professional training of students.

Key words: multimedia technologies, computer technologies, multimedia lectures, portfolio, artistic and pedagogical design.

кандидат педагогічних наук, Марченко А. А. Мультимедійні технології як чинник формування інноваційного мистецького освітнього простору/ Криворізький державний педагогічний університет, Україна, Кривий Ріг

Стаття присвячена аналізу дидактичних особливостей застосування мультимедійних технологій в процесі реалізації сучасних педагогічних стратегій професійної освіти. У статті розкриваються питання доцільності залучення мультимедійних засобів навчання в професійній художній освіті та висвітлено основні сфери їх використання. Особливу увагу приділено сучасним мультимедійним технологіям, їх можливостям для формування художньо-професійних умінь та вдосконалення фахової підготовки студентів. 

Ключові слова: мультимедійні технології, комп’ютерні технології, мультимедійні лекції, портфоліо, художньо-педагогічне проектування.


Full Text:

PDF

References


Молянинова, О.Г. (2002). Мультимедиа в образовании. Красноярск, КрасГУ, 300.

Новиков, А.М. (1997). Профессиональное образование в России. Москва, Просвещение, 284.

Пінчук, О.П. (2007). Проблема визначення мультимедія в освіті: технологічний аспект. Нові технології навчання. Киев, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, 46, 55-58.

Сакулина, Н.П. (1975). Рисование в дошкольном возрасте. Москва, Педагогика, 280.

Синиця, М.О. (2014). Використання мультимедійних технологій у навчальному процесі ВНЗ як засіб формування педагогічних знань. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання. Житомир, ЖДУ ім. І. Франка, 418-438.

Тукало, М.Д. (2006). Мультимедійні системи навчання як новий методологічний засіб інтерактивного навчання. Збірник наукових праць Академії педагогічних наук України. Київ, 14-16.

Ягупов, В. (2003). Психологічний зміст понять «знання», «навички» та «уміння». Київ, Освіта, 25, 8-9.

References:

Moljaninova, O.G. (2002). Mul'timedia v obrazovanii. Krasnojarsk, KrasGU, 300.

Novikov, A. M. (1997). Professional'noe obrazovanie v Rossii. Moskva, Prosveshhenie, 284.

Pіnchuk, O.P. (2007). Problema viznachennja mul'timedіja v osvіtі: tehnologіchnij aspekt. Novі tehnologії navchannja. Kiev, Іnstitut іnnovacіjnih tehnologіj і zmіstu osvіti, 46, 55-58.

Sakulina, N. P. (1975). Risovanie v doshkol'nom vozraste. Moskva, Pedagogika, 280.

Synytsia, M.O. (2014). Vykorystannia multymediinykh tekhnolohii u navchalnomu protsesi VNZ yak zasib formuvannia pedahohichnykh znan. Profesiina pedahohichna osvita: stanovlennia i rozvytok pedahohichnoho znannia. Zhytomyr, ZhDU im. I. Franka, 418-438.

Tukalo, M.D. (2006). Multymediini systemy navchannia yak novyi metodolohichnyi zasib interaktyvnoho navchannia. Zbirnyk naukovykh prats Akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy. Kyiv, 14-16.

Yahupov, V. (2003). Psykholohichnyi zmist poniat «znannia», «navychky» ta «uminnia». Kyiv, Osvita, 25, 8-9.




DOI: https://doi.org/10.26886/2414-634X.1(28)2019.3

Refbacks

  • There are currently no refbacks.