PROVIDING OF SUBJECT-SUBJECT INTERACTION BY MEANS OF TRAINING TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF DEVELOPMENT OF HEALTH-PRESERVING COMPETENCE OF BASIC SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN THE SYSTEM OF POSTGRADUATE PEDAGOGICAL EDUCATION

M. Sheian

Abstract


The essence of subject-subject interaction by means of training technologies in the process of development of health-saving competence of basic secondary school teachers in the system of postgraduate pedagogical education is revealed. It is noted that the professional approach to the creation and provision of subject-subjective interaction by means of training technologies suggests that the development of health-saving competence as a component of the professional competence of basic secondary school teachers in the system of postgraduate pedagogical education will be implemented more effectively if the productive relationship between the teacher and the teachers is established.

Key words: healthylifestyle, interpersonal interaction, educational process, training, traditional education.

М.ОШеян Забезпечення субʼєкт-субʼєктної взаємодії у процесі розвитку здоровязбережувальної компетентності вчителів основної школи у системі післядипломної педагогічної освіти/ Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, Україна, Хмельницький

У статті розкрито суть субєкт-субєктної взаємодії засобами тренінгових технологій у процесі розвитку здоровязбережувальної компетентності вчителів основної школи у системі післядипломної педагогічної освіти. Відзначено, що професійний підхід до створення та забезпечення субʼєкт-субʼєктної взаємодії засобами тренінгових технологій передбачає розвиток здоровʼязбережувальної компетентності як складової професійної компетентності вчителів основної школи у системі післядипломної педагогічної освіти, який буде здійснюватися більш ефективно за умови налагодження продуктивного взаємозвязку між викладачем та слухачами, позитивного психологічного клімату, рівноправного партнерства, побудованого на діалозі.

Ключові слова: здоровий спосіб життя, міжособистісна взаємодія, освітній процес, тренінг, традиційне навчання.

 


Full Text:

PDF

References


Аносов І.П. Педагогічна антропологія: Навчальний посібник / І.П. Аносов. - К.: Твім інтер, 2005. - 264 с.

Кодимський С.С., Чайченко Н.Н. Педагогічні умови розвитку здоров’язбережувальної компетентності вчителів фізичної культури в системі післядипломної педагогічної освіти / С.С. Кодимський, Н.Н. Чайченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2013. – № 8 (34). С. 217-224.

Левківський М.В. Відповідальність особистості у суб’єкт-суб’єктній взаємодії / М.В. Левківський // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць. – Київ-Житомир: Вид. центр ЖДУ, 2004. – Кн. ІІ. –350 с. – C.80-84.

Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе. – 2-е изд., дополн. и перераб. / А.С. Прутченков. – М.: Изд-во ЭКСМО- Пресс, 2001.– 640 с.

Шеян М.О. Використання тренінгових технологій у процесі формування здоров’язбережувальної компетентності педагогів / М.О. Шеян // International research and practical conference «Modern methods, innovations and operational experience in the field of psychology and pedagogics»: Conference Proceedings. – Lublin: Izdevnieciba «Baltija Publishing». – 2017. P. 180-184.

Югова Е.А. Анализ структуры и содержания здоровьесберегающей компетенции студентов педагогического вуза / Е.А. Югова: [електронний ресурс]: режим доступу: http://www.rsvpu.ru/filedirectory/3468/yugova_analiz_struktur.pdf.

References:

Anosov I.P. Pedahohichna antropolohiia: Navchalnyi posibnyk / I.P. Anosov. - K.: Tvim inter, 2005. - 264 s.

Kodymskyi S.S., Chaichenko N.N. Pedahohichni umovy rozvytku zdorov’iazberezhuvalnoi kompetentnosti vchyteliv fizychnoi kultury v systemi pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity / S.S. Kodymskyi, N.N. Chaichenko // Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii. – 2013. – № 8 (34). S. 217-224.

Levkivskyi M.V. Vidpovidalnist osobystosti u sub’iekt-sub’iektnii vzaiemodii / M.V. Levkivskyi // Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnivskoi molodi: Zbirnyk naukovykh prats. – Kyiv-Zhytomyr: Vyd. tsentr ZhDU, 2004. – Kn. II. –350 s. – C.80-84.

Prutchenkov A.S. Sotsialno-psykholohicheskij treninh v shkole. – 2-e yzd., dopoln. i pererab. / A.S. Prutchenkov. – M.: Izd-vo ЭKSMO- Press, 2001.– 640 s.

Sheian M.O. Vykorystannia treninhovykh tekhnolohii u protsesi formuvannia zdorov’iazberezhuvalnoi kompetentnosti pedahohiv / M.O. Sheian // International research and practical conference «Modern methods, innovations and operational experience in the field of psychology and pedagogics»: Conference Proceedings. – Lublin: Izdevnieciba «Baltija Publishing». – 2017. P. 180-184.

Yuhova E.A. Analiz struktury i soderzhanja zdorovesberehajushchej kompetentsii studentov pedahohicheskoho vuza / E.A. Yuhova: [elektronnyi resurs]: rezhym dostupu: http://www.rsvpu.ru/filedirectory/3468/yugova_analiz_struktur.pdf.




DOI: https://doi.org/10.26886/2414-634X.8(27)2018.9

Refbacks

  • There are currently no refbacks.