PERSONAL-DEVELOPMENT METHOD OF FORMATION OF READINESS OF FUTURE ENGINEERS IN AUTOMOTIVE INDUSTRY TO PROFESSIONAL SELF-REALIZATION

O. Kolomiets

Abstract


In the article the subject of the research is the process of forming the readiness of future engineers in the automotive industry for professional self-realization. The purpose of the work is to determine the theoretical substantiation of the essence of the individual-developing method of forming the readiness of future engineers of the automobile industry for professional self-realization. The methodology of the work is the essential provisions of a personally oriented approach. The results of the work are an analysis of scientific literature, obtained and processed results of the students' survey, developed methods and techniques for the formation of the specified readiness. Recommended for the professional training of students of institutions of higher technical education. The method developed by the author complements and extends the content of the theory and method of vocational education.

Keywords: self-realization of the person, professional activity of the engineer, professional interest, development of future engineers in the educational process, active methods and methods of work with future engineers of the automotive industry.

Коломиец А. В. Индивидуально-развивающий способ формирования готовности будущих инженеров автомобильной отрасли к професиональной самореализации / Харьковский национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды, Украина, Харьков

В статье предметом исследования является процесс формирования готовности будущих инженеров автомобильной отрасли к профессиональной самореализации. Цель работы определена как теоретическое обоснование сущности индивидуально-развивающего способа формирования готовности будущих инженеров автомобильной отрасли к профессиональной самореализации. Методологию проведения работы составляют существенные положения личностно ориентированного подхода. Результатами работы является анализ научной литературы, полученные и обработанные результаты опроса студентов, разработаны метолы и приемы формирования указанной готовности. Рекомендуется для профессиональной подготовки студентов учреждений высшего технического образования. Разработанный автором способ дополняет и расширяет содержание теории и методики профессионального образования.

Ключевые слова: самореализация личности, профессиональная деятельность инженера, профессиональный интерес, развитие будущих инженеров в образовательном процессе, активные методы и приемы работы с будущими инженерами автомобильной отрасли.


Full Text:

PDF

References


Гоменюк, Д. В. (2016). Сучасний стан підготовки кваліфікованих робітників для автосервісу у професійно-технічних закладах. Імідж, № 1 (160), 39-42.

Ігнатюк, О. А. (2009). Формування готовності майбутнього інженера до професійного самовдосконалення: теорія і практика. Харків: НТУ «ХПІ», 432.

Козловський Ю., Пукало М. (2018). Вимоги ринку праці щодо підготовки майбутніх фахівців автотранспортного профілю. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів теорія і практика: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції (10 квітня 2018 р., Харків), 244-247.

Попова О. В., Пономарьова В. В. (2017). Формування професійних інтересів учнів вищих професійно-технічних навчальних закладів поліграфічної галузі в процесі виробничої практики. Львів: Укр. акад. друкарства, 216.

Рибалко, Л. С. (2007). Методолого-теоретичні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя (акмеологічний аспект). Запоріжжя: ЗДМУ, 2007, 442.

References:

Homeniuk, D. V. (2016). Suchasnyi stan pidhotovky kvalifikovanykh robitnykiv dlia avtoservisu u profesiino-tekhnichnykh zakladakh. Imidzh, № 1 (160), 39-42.

Ihnatiuk, O. A. (2009). Formuvannia hotovnosti maibutnoho inzhenera do profesiinoho samovdoskonalennia: teoriia i praktyka. Kharkiv: NTU «KhPI», 432.

Kozlovskyi Yu., Pukalo M. (2018). Vymohy rynku pratsi shchodo pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv avtotransportnoho profiliu. Psykholoho-pedahohichni problemy vyshchoi i serednoi osvity v umovakh suchasnykh vyklykiv: teoriia i praktyka: materialy III Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (10 kvitnia 2018 r., Kharkiv), 244-247.

Popova O. V., Ponomarova V. V. (2017). Formuvannia profesiinykh interesiv uchniv vyshchykh profesiino-tekhnichnykh navchalnykh zakladiv polihrafichnoi haluzi v protsesi vyrobnychoi praktyky. Lviv: Ukr. akad. drukarstva, 216.

Rybalko, L. S. (2007). Metodoloho-teoretychni zasady profesiino-pedahohichnoi samorealizatsii maibutnoho vchytelia (akmeolohichnyi aspekt). Zaporizhzhia: ZDMU, 2007, 442.




DOI: https://doi.org/10.26886/2414-634X.7(26)2018.3

Refbacks

  • There are currently no refbacks.