MODERN APPROACHES TO THE STUDY OF THE PROBLEM OF THE FORMATION OF SOCIAL MATURITY OF THE INDIVIDUAL
Abstract
The article deals with the content of the phenomen on for «social maturity» in philosophy, sociology and pedagogy. It was determined that the philosophical and sociological studies have linked the social maturity with the development of the individual, the assimilation of the individual and social groups, social, moral norms. Native psychological theories are considered the phenomenon of «social maturity»in terms of value to society. In Western psychological theories of the concept of «social maturity» are seen as the result of individual self-determination. Pedagogical studies are considered the phenomenon of «social maturity» as a complex of social personality traits; integrated property of the person, which manifests itself in the formation of attitudes aimed at the conscious realization of social norms and values.
Key words: social maturity, subject, personality, human development, factor.
кандидат педагогических наук, доцент, Я. В. Галета, Cовременные подходы к исследованию проблемы формирования социальной зрелости личности/ Центральноукраинский государственный педагогический университет имени В. Винниченко, Кропивницкий, Украина
В статье рассматривается содержание феномена «социальная зрелость» в философии, социологии, психологии, педагогике. Определено, что философские и социологические исследования связывают социальную зрелость со становлением личности, усвоением личностью и социальными группами социальных, моральных норм. Отечественные психологические теории рассматривают феномен «социальная зрелость» с точки зрения значимости к обществу. В западных психологических теориях понятие «социальная зрелость» рассматривается как результат индивидуального самоопределения. Педагогические исследования рассматривают феномен «социальная зрелость» как комплекс социальных качеств личности; интегрированную свойство личности, проявляющееся в сформированности социальных установок, направленных на сознательную реализацию общественных норм и ценностей.
Ключевые слова: социальная зрелость, субъект, личность, развитие человека, фактор.
Full Text:
PDFReferences
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – Воронеж : НПО МОДЭК, 2000. – 688 с.
Бодалев А. А. Личность и общение: Избр. тр. / А. А. Бодалев. – М.: Педагогика, 1983. – 271 с.
Буряк Л. Г. Развитие зрелой личности (в рамках деятельностного подхода). / Л .Г. Буряк // Вестник КРАУНЦ. Серия: гуманитарные науки. –Петр.-Камч.: Изд-во КамГУ им. В.Беринга. – 2006. – №2. – С.18-36.
Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е. И. Головаха. – Киев: Наук. думка, 1988. – 142 с.
Гудзовская А. А. Психология социальной зрелости / А. А. Гудзовская. – Самара: СИПКРО, 2014. – 256 с.
Гудзовская А. А. Социально-психологическое исследование становления социальной зрелости: автореф. дисс. ... кандидата психологических наук: 19.00.05 / А. А. Гудзовская. – Самара, 1998. – 22с.
Кошелева А. О. Концептуальные подходы к подготовке личностно-зрелого специалиста в условиях вуза / А. О. Кошелева // Высшее образование сегодня. – № 3. – 2009. – С. 71–73.
Несмелов В. И. Наука о человеке. Т. 2. Метафизика жизни и христианское откровение / В. И. Несмелов. – Казань: Центр. тип., 1906. – 438 с.
Паттурина Н. П. Проблема зрелости в современной психологии / Н. П. Паттурина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2006. – Т. 7. – № 17. – С. 113–126.
Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.
Самиева О. Б. Самостоятельная работа студентов вуза в условиях кредитной технологии обучения / О. Б. Самиева, А. Н. Сбитнева // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2013. – № 1 (12). – С. 226-229.
Солдатченко А. Л. Метод социального учения как инструмент самосоциализации студентов в социокультурной среде вуза / А. Л. Солдатченко // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2016. – № 3. – С. 134–140.
Солдатченко А. Л. Педагогическая концепция становления социальной зрелости студентов вуза / А. Л. Солдатченко // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2017. – Т. 9. – № 2. – С. 114–121.
Сухобская Г. С. Понятие «зрелость социально-психологического развития человека» в контексте андрагогики / Г. С. Сухобская // Новые знания. – 2002. – №4. – С.17–20.
Фельдштейн Д. И. Социальное развитие в пространстве-времени детства / Д. И. Фельдштейн. – М.: Московский психолого-социальный институт, 1997. – 160 с.
References:
Ananev B. G. Chelovek kak predmet poznaniya / B. G. Ananev. – Voronezh : NPO MODEK, 2000. – 688 s.
Bodalev A. A. Lichnost i obshchenie: Izbr. tr. / A. A. Bodalev. – M.: Pedagogika, 1983. – 271 s.
Buryak L. G. Razvitie zreloy lichnosti (v ramkakh deyatelnostnogo podkhoda). / L .G. Buryak // Vestnik KRAUNTs. Seriya: gumanitarnye nauki. –Petr.-Kamch.: Izd-vo KamGU im. V.Beringa. – 2006. – №2. – S.18-36.
Golovakha Ye. I. Zhiznennaya perspektiva i professionalnoe samoopredelenie molodezhi / Ye. I. Golovakha. – Kiev: Nauk. dumka, 1988. – 142 s.
Gudzovskaya A. A. Psikhologiya sotsialnoy zrelosti / A. A. Gudzovskaya. – Samara : SIPKRO, 2014. – 256 s.
Gudzovskaya A. A. Sotsialno-psikhologicheskoe issledovanie stanovleniya sotsialnoy zrelosti: avtoref. diss. ... kandidata psikhologicheskikh nauk: 19.00.05 / A. A. Gudzovskaya. – Samara, 1998. – 22s.
Kosheleva A. O. Kontseptualnye podkhody k podgotovke lichnostno-zrelogo spetsialista v usloviyakh vuza / A. O. Kosheleva // Vysshee obrazovanie segodnya. – № 3. – 2009. – S. 71–73.
Nesmelov V. I. Nauka o cheloveke. T. 2. Metafizika zhizni i khristianskoe otkrovenie / V. I. Nesmelov. – Kazan: Tsentr. tip., 1906. – 438 s.
Patturina N. P. Problema zrelosti v sovremennoy psikhologii / N. P. Patturina // Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gertsena. – 2006. – T. 7. – № 17. – S. 113–126.
Petrovskiy A. V. Lichnost. Deyatelnost. Kollektiv / A. V. Petrovskiy. – M. : Politizdat, 1982. – 255 s.
Samieva O. B. Samostoyatelnaya rabota studentov vuza v usloviyakh kreditnoy tekhnologii obucheniya / O. B. Samieva, A. N. Sbitneva // Vektor nauki Tolyattinskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2013. – № 1 (12). – S. 226-229.
Soldatchenko A. L. Metod sotsialnogo ucheniya kak instrument samosotsializatsii studentov v sotsiokulturnoy srede vuza / A. L. Soldatchenko // Sovremennaya vysshaya shkola: innovatsionnyy aspekt. – 2016. – № 3. – S. 134–140.
Soldatchenko A. L. Pedagogicheskaya kontseptsiya stanovleniya sotsialnoy zrelosti studentov vuza / A. L. Soldatchenko // Sovremennaya vysshaya shkola: innovatsionnyy aspekt. – 2017. – T. 9. – № 2. – S. 114–121.
Sukhobskaya G. S. Ponyatie «zrelost sotsialno-psikhologicheskogo razvitiya cheloveka» v kontekste andragogiki / G. S. Sukhobskaya // Novye znaniya. – 2002. – №4. – S.17–20.
Feldshteyn D. I. Sotsialnoe razvitie v prostranstve-vremeni detstva / D. I. Feldshteyn. – M.: Moskovskiy psikhologo-sotsialnyy institut, 1997. – 160 s.
DOI: https://doi.org/10.26886/2414-634X.4(23)2018.4
Refbacks
- There are currently no refbacks.