MODERN FORMATS OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL COMMUNITY
Abstract
Educational qualifications of an educator are not identical to his or her professional qualifications; and the assessment of his or her activities depends not on the level of education, but on the ability to respond to the demands of time, to be constantly searching for ways to self-improvement. The article deals with the issues of professional growth of teachers in the context of postgraduate education. The author analyzes various forms of communication of teachers in order to improve their qualifications and marks out high-usage and episodic forms. Some frequently used forms of professional development – discussion paper, master class, training, storytelling, workshop, pedagogical coaching – have been characterized on the basis of theoretical analysis of methodical and pedagogical literature, the generalization of the complex of measures aimed at improving the professional skills of Ukrainian educators.
Key words: professional growth, discussion paper, master class, training, storytelling, workshop, pedagogical coaching.
кандидат педагогічних наук, доцент, Башкір О. І. Сучасні формати підвищення кваліфікації освітянської спільноти/ Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, Україна, Харків
Освітня кваліфікація педагогічного працівника не є тотожною його професійній кваліфікації, а оцінка його діяльності залежить не від рівня освіти, а від здатності реагувати на вимоги часу, знаходитися в постійному пошуку шляхів самовдосконалення. У статті розкрито питання професійного зростання вчителів у контексті післядипломної освіти. Автором проаналізовано різні формати спілкування педагогів з метою підвищення їхньої кваліфікації і виокремлено частовживані й епізодичні форми. На підставі теоретичного аналізу методико-педагогічної літератури, узагальнення комплексу заходів з підвищення професійної майстерності освітян України схарактеризовано частовживані форми підвищення кваліфікації: доповідь з обговоренням, майстер-клас, тренінг, сторітеллінг, воркшоп, педагогічний коучинг.
Ключові слова: професійне зростання, доповідь з обговоренням, майстер-клас, тренінг, сторітеллінг, воркшоп, педагогічний коучинг.
Full Text:
PDFReferences
Положення про районний (міський) методичний кабінет // Книга методиста / Упор. Т. М. Литвиненко, О. В. Вернидуб. – Харків. – 2006. – 672с.
Михнюк М. Майстер-клас як форма обміну передовим педагогічним досвідом / М. Михнюк // Професійно-технічна освіта. – 2014. – № 2. – С. 49-51. URL: http://lib.iitta.gov.ua/166015/1/мастер-клас%20статья%20ПТО%202014.pdf
Євдокимова Н. О. Професійно-психологічний тренінг як технологія становлення професіонала / Н. О. Євдокимова // Актуальні проблеми психології: зб. наук. праць. Екологічна психологія. – 2009. – Вип. 20. – Т. 7. – Ч. 1. – С. 125–128.
URL: http://ecopsy.com.ua/data/zbirki/2009_20_1/sb20_ch1_31.pdf
Innovating Pedagogy (2014). Exploring new forms of teaching, learning and assessment, to guide educators and policy makers. Open University Innovation Report 3 / Mike Sharples and others. – The Open University, 2014. – 41 p.
URL: http://www.openeducationeuropa.eu/sites/default/files/news/Innovating_Pedagogy_2014.pdf
McEwan, H. (1995). Narrative understanding in the study of teaching. In H. McEwan & K. Egan (Eds.), Narrative in teaching, learning, and research (pp. 166-183). New York: Teachers College Press. URL: http://www.sedl.org/cgi-bin/mysql/picbib-output.cgi?searchuniqueid=22
Грицишина Н. А. Технология «воркшоп» как одна из новых форм и методов обучения студентов иностранному языку / Н. А. Грицишина // Альманах современной науки и образования. – 2012. URL: www.gramota.net/materials/1/2012/3/14.html
Литвиненко С. А. Використання воркшопів у підготовці майбутніх психологів до професійної діяльності / С. А. Литвиненко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. – 2014.
URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2014_9_5
Зырянова Н. М. Коучинг в обучении подростков / Н. М. Зырянова // Вестник практической психологии образования. – 2004. – № 1. – С. 15
Сидоренко В. В. Положення «Про педагогічний коучинг в системі післядипломної освіти» / В. В. Сидоренко. Донецьк: Витоки, 2014. – 63 с.
References:
Polozhennia pro raionnyi (miskyi) metodychnyi kabinet // Knyha metodysta / Upor. T.M.Lytvynenko, O.V.Vernydub. – Kharkiv. – 2006. – 672s.
Mykhniuk M. Maister-klas yak forma obminu peredovym pedahohichnym dosvidom / M. Mykhniuk // Profesiino-tekhnichna osvita. – 2014. – № 2. – S. 49-51. URL: http://lib.iitta.gov.ua/166015/1/master-klas%20statia%20PTO%202014.pdf
Yevdokymova N. O. Profesiino-psykholohichnyi treninh yak tekhnolohiia stanovlennia profesionala / N. O. Yevdokymova // Aktualni problemy psykholohii: zb. nauk. prats. Ekolohichna psykholohiia. – 2009. – Vyp. 20. – T. 7. – Ch. 1. – S. 125–128.
URL: http://ecopsy.com.ua/data/zbirki/2009_20_1/sb20_ch1_31.pdf
Innovating Pedagogy (2014). Exploring new forms of teaching, learning and assessment, to guide educators and policy makers. Open University Innovation Report 3 / Mike Sharples and others. – The Open University, 2014. – 41 p.
URL: http://www.openeducationeuropa.eu/sites/default/files/news/Innovating_Pedagogy_2014.pdf
McEwan, H. (1995). Narrative understanding in the study of teaching. In H. McEwan & K. Egan (Eds.), Narrative in teaching, learning, and research (pp. 166-183). New York: Teachers College Press. URL: http://www.sedl.org/cgi-bin/mysql/picbib-output.cgi?searchuniqueid=22
Gritsishina N. A. Tekhnologiya «vorkshop» kak odna iz novykh form i metodov obucheniya studentov inostrannomu yazyku / N. A. Gritsishina // Almanakh sovremennoy nauki i obrazovaniya. – 2012. URL: www.gramota.net/materials/1/2012/3/14.html
Lytvynenko S. A. Vykorystannia vorkshopiv u pidhotovtsi maibutnikh psykholohiv do profesiinoi diialnosti / S. A. Lytvynenko // Onovlennia zmistu, form ta metodiv navchannia i vykhovannia v zakladakh osvity. – 2014. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ozfm_2014_9_5
Zyryanova N. M. Kouching v obuchenii podrostkov / N. M. Zyryanova // Vestnik prakticheskoy psikhologii obrazovaniya. – 2004. – № 1. – S. 15
Sydorenko V. V. Polozhennia «Pro pedahohichnyi kouchynh v systemi pisliadyplomnoi osvity» / V. V. Sydorenko. Donetsk: Vytoky, 2014. – 63 s.
DOI: https://doi.org/10.26886/2414-634X.3(22)2018.8
Refbacks
- There are currently no refbacks.