FEATURES OF APPLICATION OF METHODOLOGICAL SCIENTIFIC APPROACHES IN THE PROCESS OF TRAINING OF FUTURE OFFICERS-BORDERS OF MILITARY-SPECIAL DISCIPLINES

S. Biliavets

Abstract


The author presents the author's vision of solving the problem of forming the professional competence of future officers-border guards. This process is presented by the author as a complex interaction between the subjects of the pedagogical methodical system. The article substantiates that the systemic, cybernetic, humanistic, person-oriented, activity, competence and synergetic approaches are the basis of the methodical system of formation of professional competence of future officers-border guards in the process of training military-special disciplines. The main ideas of the above methodological approaches and provisions are the basis for the development of a methodical system for the formation of professional competence of future officers-border guards in the process of training military-special disciplines.

Key words: border guard officer, professional competence, system approach, cybernetic approach, humanistic approach, person-oriented approach, activity approach, competence and synergetic approaches.

кандидат педагогічних наук, Білявець С. Я. Особливості впровадження методологічних наукових підходів у процес навчання майбутніх офіцерів-прикордонників військово-спеціальних дисциплін/ Національна академія Державної прикордонної служби України ім. Богдана Хмельницького, Хмельницький, Україна

У статі представлено авторське бачення розв’язання проблеми формування професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Цей процес автор представляє як складну взаємодію між суб’єктами педагогічної методичної системи. У статі обґрунтовується, що основою методичної системи формування професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі навчання військово-спеціальних дисциплін є системний, кібернетичний, гуманістичний, особистісно-орієнтований, діяльнісний, компетентнісний та синергетичний підходи. Основні ідеї наведених методологічних підходів і положень покладено в основу розробки методичної системи формування професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі навчання військово-спеціальних дисциплін.

Ключові слова: офіцер-прикордонник, професійна компетентність, системний підхід, кібернетичний підхід, гуманістичний підхід, особистісно-орієнтований підхід, діяльнісний підхід, компетентнісний та синергетичний підходи.


Full Text:

PDF

References


Веретільник В. В. Розвиток військово-спеціальної компетентності офіцерів-прикордонників під час навчання у магістратурі: сутність і особливості змісту / В. В. Веретільник, О. В. Діденко // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Сер.: Педагогічні та психологічні науки . - 2016. - № 2 (4). - С. 72-85.

Діденко О. В. Обґрунтування педагогічних умов розвитку військово-спеціальної компетентності офіцерів-прикордонників у процесі магістерської підготовки / О. В. Діденко, В. В. Веретільник // Науковий журнал «ScienceRise: Pedagogical Education» – 2017. – № 2(10). – С. 46–50.

Торічний О. В. Методика організації та результати експериментального дослідження з формування військово-спеціальної компетентності у майбутніх офіцерів-бакалаврів / О. В. Торічний. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. - 2012. - Вип. 2. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_2_9

Білявець С. Я. Характеристика критеріїв, показників та рівнів сформованості професійної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників [Текст] / С. Я. Білявець // Innovative solutions in modern science (Інноваційні рішення в сучасній науці). – Dubai: publisher TK Meganom, LLC, 2017. – № 6 (15). – С. 25–39.

Основи сучасної педагогіки: монографія / Т. О. Дмитренко, К. В. Яресько, В. М. Нагаєв та ін. – Херсон: Вид-во ПП Вишемирський В. С., 2016. – 462 с.

Лузан П. Г. Наукові основи організації педагогічного процесу в аграрному вищому навчальному закладі: монографія / П. Г. Лузан. – К.: Видавництво НУБіП України, – 224 с.

Професійна педагогічна освіта: системні дослідження: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – 308 с.

Сластенин В. А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.

Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем: проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем / В. П. Беспалько. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. – 304 с.

Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний редактор В. Г. Кремень. – К.: Юрінком інтер, 2008. – 1040 с.

References:

Veretiljnyk V. V. Rozvytok vijsjkovo-specialjnoji kompetentnosti oficeriv-prykordonnykiv pid chas navchannja u maghistraturi: sutnistj i osoblyvosti zmistu / V. V. Veretiljnyk, O. V. Didenko // Zbirnyk naukovykh pracj Nacionaljnoji akademiji Derzhavnoji prykordonnoji sluzhby Ukrajiny. Ser.: Pedaghoghichni ta psykhologhichni nauky . - 2016. - № 2 (4). - S. 72-85.

Didenko O. V. Obgruntuvannja pedaghoghichnykh umov rozvytku vijsjkovo-specialjnoji kompetentnosti oficeriv-prykordonnykiv u procesi maghistersjkoji pidghotovky / O. V. Didenko, V. V. Veretiljnyk // Naukovyj zhurnal «ScienceRise: Pedagogical Education» – 2017. – № 2(10). – S. 46–50.

Torichnyj O. V. Metodyka orghanizaciji ta rezuljtaty eksperymentaljnogho doslidzhennja z formuvannja vijsjkovo-specialjnoji kompetentnosti u majbutnikh oficeriv-bakalavriv / O. V. Torichnyj. // Visnyk Nacionaljnoji akademiji Derzhavnoji prykordonnoji sluzhby Ukrajiny. - 2012. - Vyp. 2. - Rezhym dostupu: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_2_9

Biljavecj S. Ja. Kharakterystyka kryterijiv, pokaznykiv ta rivniv sformovanosti profesijnoji kompetentnosti majbutnikh oficeriv-prykordonnykiv [Tekst] / S. Ja. Biljavecj // Innovative solutions in modern science» (Innovacijni rishennja v suchasnij nauci). – Dubai: publisher TK Meganom, LLC, 2017. – № 6 (15). – S. 25–39.

Osnovy suchasnoji pedaghoghiky: monoghrafija / T. O. Dmytrenko, K. V. Jaresjko, V. M. Naghajev ta in. – Kherson: Vyd-vo PP Vyshemyrsjkyj V. S., 2016. – 462 s.

Luzan P. Gh. Naukovi osnovy orghanizaciji pedaghoghichnogho procesu v aghrarnomu vyshhomu navchaljnomu zakladi: monoghrafija / P. Gh. Luzan. – K.: Vydavnyctvo NUBiP Ukrajiny, – 224 s.

Profesijna pedaghoghichna osvita: systemni doslidzhennja: monoghrafija / za red. O. A. Dubasenjuk. – Zhytomyr: Vyd-vo ZhDU im. I. Franka, 2015. – 308 s.

Slastenin V. A. Pedagogika: ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ped. ucheb. zavedeniy / V. A. Slastenin, I. F. Isaev, Ye. N. Shiyanov; pod red. V. A. Slastenina. – M.: Izdatelskiy tsentr «Akademiya», 2002. – 576 s.

Bespalko V. P. Osnovy teorii pedagogicheskikh sistem: problemy i metody psikhologo-pedagogicheskogo obespecheniya tekhnicheskikh obuchayushchikh sistem / V. P. Bespalko. – Voronezh: Izd-vo Voronezh. un-ta, 1977. – 304 s.

Encyklopedija osvity / Akad. ped. nauk Ukrajiny; gholovnyj redaktor V. Gh. Kremenj. – K.: Jurinkom inter, 2008. – 1040 s.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.