THE ROLE OF ETHICS IN THE EVOLUTION OF IT EDUCATION IN UKRAINE THROUGH THE LENS OF MICHEL FOUCAULT’S POSTMODERN CONCEPTS
Abstract
This article examines the role of ethics in the development of IT education in Ukraine, analyzing its meaning through the prism of Michel Foucault’s postmodern concepts. It was determined that ethics not only forms moral standards, but is also a tool for regulating power and knowledge in the educational process. Through educational seminars, trainings and the implementation of policies of transparency and responsibility, teachers and university administrations contribute to the formation of new subjects capable of critically considering and using the acquired knowledge. Major ethical challenges, including inequality of access to education, problems with the material and technical base, and academic dishonesty, require a comprehensive approach to overcome them.
Recommendations for further research include the development of specific measures for educational institutions aimed at integrating ethical principles into curricula, improving the qualifications of teachers, and ensuring equal access to educational resources. The importance of analysis and deconstruction of existing discourses and practices in the context of postmodern theory is emphasized, which will allow creating a fairer and more effective system of IT education. The article emphasizes the critical importance of ethics for the formation of highly qualified, responsible and ethically conscious specialists, which is key to increasing the competitiveness of Ukrainian IT education in the international arena.
Key words: ethics, IT education, Ukraine, postmodernism, Foucault.
Full Text:
PDFReferences
Гарвардська школа бізнесу, 2023, ˂https://www.hbs.edu/Pages/default.aspx˃ (2024, червень, 02).
Доценко, І.О. (2022) Академічна доброчесність у системі забезпечення якості вищої освіти. Педагогічна освіта: теорія і практика, № 32, 31-42.
Кремень, В. Г., Биков, В. Ю., Ляшенко, О. І., Литвинова, С. Г., Луговий, В. І., Мальований, Ю. І., Топузов, О. М. (2022) Науково-методичне забезпечення цифровізації освіти України: стан, проблеми, перспективи. Вісник Національної академії педагогічних наук України. № 4(2), 1-49.
Криклій, О.А. (2021) Роль освіти у подоланні цифрових розривів та забезпеченні цифрової інклюзії. Науковий погляд: економіка та управління, №5 (75), 33-40.
Кулініч, О. (2021) Культура та освіта у сфері інтелектуальної власності в контексті забезпечення виконання міжнародних зобов'язань. Університетські наукові записки, №6 (84), 28-37.
Новіков, В. (2023) Етичний принцип справедливості у просовуванні концепції людського розвитку. Demography and Social Economy, № 51(1), 3–22.
Освіта заради справедливості. Серія університетських модулів: Доброчесність та етика, 2021, ˂https://www.unodc.org/documents/e4j/IntegrityEthics/E4J_Integrity_and_Ethics_Module_11_final_UKR.pdf ˃ (2024, червень,02).
Смалько, О.А. (2022) Нові можливості розвитку цифрових компетентностей здобувачів освіти закладів професійно-технічної та фахової передвищої освіти. Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Фізико-математичні науки, Випуск 15, 100-103.
Федулова, Л. (2018) Національна інноваційна система в умовах цифровізації. Економічна теорія та право, № 4 (35), 44-64.
Фуко Мішель. (1998) Наглядати й карати / пер. з фр. Петра Таращука. Київ: Основи, 392.
Фуко Мішель. (2000) Проблеми методу: Інтерв’ю з Мішелєм Фуко. Пер. з французької Віталій Лях. У вид. Після філософії: Кінець чи трансформація? Київ: Четверта хвиля.
Хандій, О.О. (2019) Державна підтримка транформації трудових відносин в IT-сфері в умовах цифровізації економіки. Економіка промисловості, № 2, 126-145.
Code of Ethical Conduct, 2024, ˂https://www.nyu.edu/about/policies-guidelines-compliance/compliance/code-of-ethical-conduct.html˃(2024, червень, 02).
Leadership & Management. Gallup, 2023, ˂https://www.gallup.com/404252/indicator-leadership-management.aspx˃ (2024, червень, 02).
Standards of Ethical Conduct, 2005, ˂https://ethics.berkeley.edu/code-conduct ˃ (2024, червень, 02).
University Code of Conduct, 2024, ˂https://oec.stanford.edu/code-conduct ˃ (2024, червень,02).
References:
Harvardska shkola biznesu [Harvard Business School], 2023, ˂https://www.hbs.edu/Pages/default.aspx˃ [in Ukrainian] (2024, cherven, 02).
Dotsenko, I.O. (2022) Akademichna dobrochesnist u systemi zabezpechennia yakosti vyshchoi osvity [Academic Integrity in the Higher Education Quality Assurance System]. Pedahohichna osvita: teoriia i praktyka, № 32, 31-42. [in Ukrainian].
Kremen, V. H., Bykov, V. Yu., Liashenko, O. I., Lytvynova, S. H., Luhovyi, V. I., Malovanyi, Yu. I., Topuzov, O. M. (2022) Naukovo-metodychne zabezpechennia tsyfrovizatsii osvity Ukrainy: stan, problemy, perspektyvy [Scientific and methodological support of digitalization of education in Ukraine: state, problems, prospects]. Visnyk Natsionalnoi akademii pedahohichnykh nauk Ukrainy. № 4(2), 1-49. [in Ukrainian].
Kryklii, O.A. (2021) Rol osvity u podolanni tsyfrovykh rozryviv ta zabezpechenni tsyfrovoi inkliuzii [The role of education in bridging digital divides and ensuring digital inclusion]. Naukovyi pohliad: ekonomika ta upravlinnia, №5 (75), 33-40. [in Ukrainian].
Kulinich, O. (2021) Kultura ta osvita u sferi intelektualnoi vlasnosti v konteksti zabezpechennia vykonannia mizhnarodnykh zoboviazan [Culture and education in the field of intellectual property in the context of ensuring the fulfillment of international obligations]. Universytetski naukovi zapysky, №6 (84), 28-37. [in Ukrainian].
Novikov, V. (2023) Etychnyi pryntsyp spravedlyvosti u prosovuvanni kontseptsii liudskoho rozvytku [The ethical principle of justice in promoting the concept of human development]. Demography and Social Economy, № 51(1), 3–22. [in Ukrainian].
Osvita zarady spravedlyvosti [Education for justice]. Seriia universytetskykh moduliv: Dobrochesnist ta etyka, 2021, ˂https://www.unodc.org/documents/e4j/IntegrityEthics/E4J_Integrity_and_Ethics_Module_11_final_UKR.pdf ˃ [in Ukrainian]. (2024, cherven,02).
Smalko, O.A. (2022) Novi mozhlyvosti rozvytku tsyfrovykh kompetentnostei zdobuvachiv osvity zakladiv profesiino-tekhnichnoi ta fakhovoi peredvyshchoi osvity [New opportunities for the development of digital competences of students of vocational and technical and vocational higher education institutions]. Visnyk Kamianets-Podilskoho natsionalnoho universytetu imeni Ivana Ohiienka, Fizyko-matematychni nauky, Vypusk 15, 100-103. [in Ukrainian].
Fedulova, L. (2018) Natsionalna innovatsiina systema v umovakh tsyfrovizatsii [National innovation system in conditions of digitalization]. Ekonomichna teoriia ta pravo, № 4 (35), 44-64. [in Ukrainian].
Fuko Mishel. (1998) Nahliadaty y karaty [Supervise and punish] / per. z fr. Petra Tarashchuka. Kyiv: Osnovy, 392. [in Ukrainian].
Fuko Mishel. (2000) Problemy metodu: Interviu z Misheliem Fuko [Problems of Method: An Interview with Michel Foucault]. Per. z frantsuzkoi Vitalii Liakh. U vyd. Pislia filosofii: Kinets chy transformatsiia? Kyiv: Chetverta khvylia. [in Ukrainian].
Khandii, O.O. (2019) Derzhavna pidtrymka tranformatsii trudovykh vidnosyn v IT-sferi v umovakh tsyfrovizatsii ekonomiky [State support for the transformation of labor relations in the IT sphere in the conditions of digitalization of the economy]. Ekonomika promyslovosti, № 2, 126-145. [in Ukrainian].
Code of Ethical Conduct, 2024, ˂https://www.nyu.edu/about/policies-guidelines-compliance/compliance/code-of-ethical-conduct.html˃ [in English]. (2024, June, 02).
Leadership & Management. Gallup, 2023, ˂https://www.gallup.com/404252/indicator-leadership-management.aspx˃ [in English]. (2024, June, 02).
Standards of Ethical Conduct, 2005, ˂https://ethics.berkeley.edu/code-conduct ˃ [in English]. (2024, June, 02).
University Code of Conduct, 2024, ˂https://oec.stanford.edu/code-conduct ˃ [in English]. (2024, June, 02).
DOI: https://doi.org/10.26886/2520-7474.4(62)2024.1
Refbacks
- There are currently no refbacks.