RESULTS OF THE EXPERIMENT ON THE FORMATION OF TEENAGERS’ ARTISTIC WORLDVIEW

Dong Hao

Abstract


The article highlights the developed methodology of the experiment on the formation of teenagers’ artistic worldview in the process of learning singing. Development of the author’s methodology was carried out according to such guidelines as formation of a positive motivational sphere in order to activate interest in musical phenomena; awareness of artistic knowledge, mastery of expressive means of musical art; formation of knowledge, abilities and skills in the process of learning singing with the aim of developing teenagers’ artistic worldview. During the research work, the most important tasks in the context of the molding experiment were singled out, namely: emergence of interest and formation of teenagers’ desire to realize new musical experiences; formation of desire to learn musical material; activation of the need of teenage students in musical and singing activities; acquiring knowledge about musical repertoire; development of singing abilities and skills; formation of a worldview during musical and singing activities. Implementation of the experimental methodology was carried out sequentially during the expository-motivational, cognitive-evaluative and result-creative stages.

Key words: artistic worldview, teenagers, experimental methodology, results of the experiment.


Full Text:

PDF

References


Гончаренко С. У. (1997), Український педагогічний словник. К.: Либідь, 1997. 374 с.

Єрошенко О. В. (2005), Основивокальної методики: програма та метод. матеріалидо курсу. Харків: ХДАК, 2005. 22 с.

Кривонос О.Б., Демченко О.М. (2011), Методологія науково-дослідної роботи: навчальний посібник. К.: ВСВ «Медицина», 2011.160 с.

Лі Жуйцін (2018),Критеріально-рівнева характеристика розвиненості музично-естетичного смаку підлітків у процесі співацького навчання. Актуальні питання мистецької освіти та виховання. № 1 (11). С. 180-188.

Лі Жуйцін (2018), Методичне забезпечення розвитку музично- естетичного смаку підлітків. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. № 4 (78). С. 313-324.

Ма Чен (2017), Функціональний аналіз підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до співацької діяльності учнів загальноосвітніх шкіл. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. № 5. С.25-32.

Падалка Г.М.(2008), Педагогіка мистецтва (теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). Київ: Освіта України, 2008. 274 с.

П’ятницька-Позднякова І.С. (2003), Основи наукових досліджень у вищій школі: навч.пос. К., 2003. 116 с.

ЧжаоВеньфан (2014), Методика вокально-хорового навчання студентів Китаю з використанням українських співацьких традицій: автореф. дис. … канд.пед. наук: 13.00.02. Київ: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, 2014. 23 с.

Юцевич Ю. Є. (1998), Теорія і методика формування та розвитку співацького голосу: навч.-метод. посібник для викладачів і студентів мистецьких навчальних закладів, учителів шкіл різного типу.Київ: ІЗМН, 1998. 160 с.

References:

Goncharenko S. U. (1997), Ukrainian Pedagogical Dictionary. K.: Lybid, 1997. 374 p.

Yeroshenko O. V. (2005), Fundamentals of vocal technique: program and method. materials for the course. Kharkiv, 2005. 22 p.

Kryvonos O. B., Demchenko O. M. (2011), Methodology of research work: a study guide. K.: VSV “Medicine”, 2011.160 p.

Lee Ruiqing (2018), Criteria-level characteristics of development of musicalaesthetic taste of teenagers in the process of learning singing. Current issues of art education and upbringing. No. 1 (11). P. 180-188.

Lee Ruiqing (2018), Methodological provision for teenagers’ musical-aesthetic taste development. Pedagogical sciences: theory, history, innovative technologies. No. 4 (78). P. 313-324.

Ma Chen (2017), Functional analysis of future music teachers training for singing activities of secondary school students. Teacher professionalism: theoretical and methodological aspects. No. 5. P. 25-32.

Padalka H. M. (2008), Pedagogy of art (theory and methods of teaching art disciplines). Kyiv: Education of Ukraine, 2008. 274 p.

Piatnytska-Pozdniakova I. S. (2003), Basics of scientific research in higher education: teaching manual. K., 2003. 116 p.

Zhao Wenfang (2014), Methodology of vocal and choral training of Chinese students using Ukrainian singing traditions: autoref. thesis ... candidate ped. Sciences: 13.00.02. Kyiv: M. P. Drahomanov National Pedagogical University, 2014. 23 p.

Yutsevych Yu. Ye. (1998), Theory and methods of formation and development of the singing voice: teaching guidelines for teachers and students of art education institutions, teachers of various types of schools. Kyiv: IZMN, 1998. 160 p.




DOI: https://doi.org/10.26886/2520-7474.2(52)2022.5

Refbacks

  • There are currently no refbacks.