ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКА В СПІЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ З ОДНОЛІТКАМИ
Анотація
Визначено провідні сучасні тенденції, які мають формувальний вплив на розвиток індивідуальних якостей дітей дошкільного віку, висвітлено принципове положення про спільну діяльність як системоутворюючого фактора розвитку особистості дитини в колективі Предметом дослідження є розвиток та формування індивідуальності дошкільника в колективній діяльності. Метою дослідження є визначення впливу спільної діяльності на становлення індивідуальності дитини дошкільного віку. Обґрунтовано умови формування індивідуальних якостей особистості старшого дошкільника в колективних взаєминах: організація дитячої діяльності за провідними детермінантами: опора на позитивні риси індивідуальності, забезпечення оптимальної свободи дитини в різних видах діяльності: ігровій, образотворчій, комунікативно- мовленнєвій; особливості формування індивідуальних якостей особистості старшого дошкільника з урахуванням схильностей до діяльності. Висновок :індивідуальні особливості кожної дитини проявляються в колективі однолітків у спільній привабливій для неї діяльності.
Ключові слова: індивідуальність, особистість, колектив, колективні взаємини, діяльність, спільна діяльність індивідуальний стиль діяльності.
Ищенко Л. В. Формирование индивидуальности дошкольника в совместной деятельности со сверстниками / Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины, Украина, Умань
Определены ведущие современные тенденции, которые имеют формирующее влияние на развитие индивидуальных качеств детей дошкольного возраста , освещены принципиальные положения о совместной деятельности как системообразующего фактора развития личности ребенка в коллективе. Предметом исследования является развитие и формирование индивидуальности дошкольника в коллективной деятельности. Целью исследования является определение влияния совместной деятельности на становление индивидуальности ребенка дошкольного возраста. Обоснованы условия формирования индивидуальных качеств личности старшего дошкольника в коллективных взаимоотношениях: организация детской деятельности по ведущим детерминантам: опора на положительные черты индивидуальности, обеспечение оптимальной свободы ребенка в разных видах деятельности: игровой, изобразительной, коммуникативно - речевой, особенности формирования индивидуальных качеств личности старшего дошкольника с учетом склонностей к деятельности. Вывод: индивидуальные особенности каждого ребенка проявляются в коллективе сверстников в совместной привлекательной для нее деятельности.
Ключевые слова: индивидуальность, личность, коллектив, коллективные взаимоотношения, деятельность, индивидуальный стиль деятельности.
Іschenko L.V. Formation of identity preschooler in joint activities with their peers / Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, Ukraine, Uman
Definitely leading contemporary trends that have influenced the development of molding the individual qualities of preschool children, highlights fundamental principle of joint activity as a factor in the development of the child subject research team is developing and shaping the collective identity preschooler activities. The study aims to determine the effect of joint activities on the development of individuality child of preschool age. Proved conditions of the individual qualities of the older preschooler collective relations : organizing children's activities at the leading determinants : the reliance on positive traits of individuality, to ensure optimum freedom of the child in various activities : games , visual , communicative speech, especially the formation of individual personality traits of the older preschooler given the propensity to work. Conclusion: the individual characteristics of each child are shown in a group of peers in a common attractive for her work.
Keywords: personality, personality, team, group relationships, activities, individual style of activity.
Посилання
Література:
Ладивір С. Радість розвитку. Взаємодія дорослого з дитиною / С. Ладивір. – К. : Редакція газет з дошкільної та початкової освіти, 2013. – 128 с.(бібліотека «Шкільного світу»).
Гончаренко А. М. Вплив мовленнєвого спілкування на гуманізацію взаємин дошкільників // Актуальні проблеми дошкільного виховання: Міжвузівський збірник наукових праць / За ред. академ. АПН України А .М. Богуш і доц. Т. І. Поніманської. - Рівне, 1997. - С 99 – 100.
Кузьменко В. У. Сутність технології розвитку індивідуальності дитини 3-7 років // Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С. Д. Максименка. – Т.VII. – Вип. 4. – К.: ГНОЗІС, 2005. – С.181-190.
References:
Ladivir S. Radist rozvitku. Vzaemodiya doroslogo z ditinoyu / S. Ladivir. – K. : Redaktsiya gazet z doshkilnoyi ta pochatkovoyi osviti, 2013. – 128 s.(biblioteka «Shkilnogo svitu»).
Goncharenko A. M. Vpliv movlennevogo spilkuvannya na gumanizatsiyu vzaemin doshkilnikiv // Aktualni problemi doshkilnogo vihovannya: Mizhvuzivskiy zbirnik naukovih prats / Za red. akadem. APN Ukrayini A .M. Bogush i dots. T. I. Ponimanskoyi. - Rivne, 1997. - S 99 – 100.
Kuzmenko V. U. Sutnist tehnologiyi rozvitku individualnosti ditini 3-7 rokiv // Problemi zagalnoyi ta pedagogichnoyi psihologiyi. Zbirnik naukovih prats Institutu psihologiyi im. G.S.Kostyuka APN Ukrayini / Za red. S. D. Maksimenka. – T.VII. – Vip. 4. – K.: GNOZIS, 2005. – S.181-190.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.