ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДЕРЖАВНОЇ ПЕНІТЕНЦІАРНОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
Анотація
У статті з урахуванням вимог до офіцерів пенітенціарної служби, специфіки їх професійної діяльності та результатів аналізу наукової літератури представлено основні умови формування їх професійної компетентності, зокрема щодо організації професійної підготовки на основі компетентнісного підходу з урахуванням особливостей управлінської службової діяльності офіцера пенітенціарної служби; конструювання змісту професійної підготовки на основі системи професійних, правових та гуманістичних ціннісних пріоритетів; відпрацювання комунікативних професійних умінь та навичок дій майбутніх офіцерів пенітенціарної служби у повсякденних і конфліктних ситуаціях, а також активізації самостійної роботи курсантів під час планових занять та самостійної підготовки. З’ясовано, що при організації роботи з формування професійної компетентності у майбутніх офіцерів пенітенціарної служби важливо використовувати структурно-функціональну модель, яка охоплює цільовий, змістовний, організаційно-діяльнісний та оціночно-результативний блоки.
Ключові слова: офіцер пенітенціарної служби, професійна компетентність, компетентнісний підхід, педагогічні умови.
Дармограй П. В. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности у будущих офицеров Государственной пенитенциарной службы Украины в процессе профессиональной подготовки / Институт уголовно-исполнительной службы, г. Киев.
В статье с учетом требований к офицерам пенитенциарной службы, специфики их профессиональной деятельности и результатов анализа научной литературы представлена основные условия формирования их профессиональной компетентности, в частности относительно организации профессиональной подготовки на основе компетентностного подхода с учетом особенностей управленческой служебной деятельности офицера пенитенциарной службы; конструирования содержания профессиональной подготовки на основе системы профессиональных, правовых и гуманистических ценностных приоритетов; формирования коммуникативных профессиональных умений и навыков действий в повседневных и конфликтных ситуациях, а также активизации самостоятельной работы курсантов во время плановых занятий и самостоятельной подготовки. Выяснено, что при организации работы по формированию профессиональной компетентности у будущих офицеров пенитенциарной службы необходимо использовать структурно-функциональную модель, которая охватывает целевой, содержательный, организационно-деятельностный и оценочно-результативный блоки.
Ключевые слова: офицер пенитенциарной службы, профессиональная компетентность, компетентнісний подход, педагогические условия.
Darmogray P. V. Pedagogical conditions of formation of professional competence of future officers of the State Penitentiary Service of Ukraine in the process of professional training / Institute of Penal Service (the city of Kyiv), Ukraine. Researcher of Institute of Penal Service.
The article, taking into consideration the requirements to the officers of the penitentiary service, the specifics of their professional activities and results of the analysis of scientific literature presents basic conditions of professional competence formation, particularly with regard to professional training through competence-based approach allowing for the administrative officers' performance, the prison service; designing training content on the basis of professional, legal and humanistic value priorities; working out professional communicative abilities and skills of future penal service officers in everyday life and conflict situations, as well as enhancing students' independent work during scheduled classes and individual training. It has been determined that while organizing the work on formation of professional competence of future officers of the penitentiary service it is important to use structural and functional model that involves targeting, informative, organizational, evaluation and activity efficient units.
Keywords: officer of the penitentiary service, professional competence, competence approach, pedagogical conditions.
Повний текст:
PDFПосилання
Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения : метод. Пособие / В. И. Байденко. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 72 с.
Гагарин Ю. В. Формирование готовности сотрудников исправительных учреждений к воспитательной работе с осужденными (на примере начальников отрядов) : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Гагарин Юрий Владимирович. – Казань, 2010. – 205 c.
Дьяченко М. И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, В. А. Пономаренко. – М. : Идз-во «Университет», 1985. – 206 с.
Євсюков О. Ф. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх офіцерів у навчальному процесі вищого військового навчального закладу : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Євсюков Олександр Феліксович. – Харків, 2006. – 170 с.
Клименко С. К. Этика взаимоотношений между сотрудниками ИТУ и осужденными / С. К. Клименко. – М. : Академия МВД СССР, 1985. – 110 с.
Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи : Бібліотека з освітньої політики / під заг. ред. О. В. Овчарук. – К. : К.І.С., 2004. – 112 с.
Коровкин А. Ю. Формирование профессиональной компетентности у курсантов учебных заведений МВД России : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Коровкин Алексей Юрьевич. – М., 2011. – 183 с.
Левин Е. М. Педагогические условия формирования готовности будущих офицеров внутренних войск к профессиональной деятельности : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Левин Евгений Михайлович. – Новосибирск, 2011. – 241 c.
Логінова Н. М. Формування професійно-правової компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Н. М. Логінова. – Хмельницький, 2011. – 20 с.
Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии / Л. С. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2001. – 720 с.
Синев В. Н. Педагогика сотрудничества в индивидуальной воспитательной работе в ИТУ / В. Н. Синев : сб. научн. трудов «Совершенствование воспитательной деятельности органов, исполняющих наказание». – Рязань : РВГИ МВД РФ, 1992. – С. 7–19.
Сливка С. С. Юридична деонтологія : підручник / С. С. Сливка. – Вид. 3-тє, перероб. і доп. – К. : Атіка, 2006. – 296 с.
Сухомлинський В. О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори : в 5 т. – К. : Рад. шк, 1976. – Т. 1. – 654 с.
Шиянов Е. Н. Развитие личности в обучении : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. – М. : Академия, 2000. – 288 с.
Coyle A. The international regulation of punishment / А. Coyle, Z. Smith // Punishment and Society. – № 2, PART 3. – 2000. – P. 259–262.
References:
Baydenko V. Y. Vuyavlenye sostava kompetentsyy vыpusknykov vuzov kak neobkhodymыy эtap proektyrovanyya HOS VPO novoho pokolenyya : metod. Posobye / V. Y. Baydenko. – M. : Yssledovatel'skyy tsentr problem kachestva podhotovky spetsyalystov, 2006. – 72 s.
Haharyn Yu. V. Formyrovanye hotovnosty sotrudnykov yspravytel'nыkh uchrezhdenyy k vospytatel'noy rabote s osuzhdennыmy (na prymere nachal'nykov otryadov) : dyss. ... kand. ped. nauk : 13.00.01 / Haharyn Yuryy Vladymyrovych. – Kazan', 2010. – 205 c.
D'yachenko M. Y. Hotovnost' k deyatel'nosty v napryazhennыkh sytuatsyyakh: psykholohycheskyy aspekt / M. Y. D'yachenko, L. A. Kandыbovych, V. A. Ponomarenko. – M. : Ydz-vo «Unyversytet», 1985. – 206 s.
Yevsyukov O. F. Pedahohichni umovy formuvannya profesiynoyi kompetentnosti maybutnikh ofitseriv u navchal'nomu protsesi vyshchoho viys'kovoho navchal'noho zakladu : dys. … kand. ped. nauk : 13.00.04 / Yevsyukov Oleksandr Feliksovych. – Kharkiv, 2006. – 170 s.
Klymenko S. K. Etyka vzaymootnoshenyy mezhdu sotrudnykamy YTU y osuzhdennыmy / S. K. Klymenko. – M. : Akademyya MVD SSSR, 1985. – 110 s.
Kompetentnisniy pidkhid u suchasniy osviti : svitovyy dosvid ta ukrayins'ki perspektyvy : Biblioteka z osvitn'oyi polityky / pid zah. red. O. V. Ovcharuk. – K. : K.I.S., 2004. – 112 s.
Korovkyn A. Yu. Formyrovanye professyonal'noy kompetentnosty u kursantov uchebnыkh zavedenyy MVD Rossyy : dys. … kand. ped. nauk : 13.00.08 / Korovkyn Aleksey Yur'evych. – M., 2011. – 183 s.
Levyn E. M. Pedahohycheskye uslovyya formyrovanyya hotovnosty budushchykh ofytserov vnutrennykh voysk k professyonal'noy deyatel'nosty : dyss. ... kand. ped. nauk : 13.00.08 / Levyn Evhenyy Mykhaylovych. – Novosybyrsk, 2011. – 241 c.
Lohinova N. M. Formuvannya profesiyno-pravovoyi kompetentnosti maybutnikh ofitseriv-prykordonnykiv : avtoref. dys. na zdobuttya nauk. stupenya kand. ped. nauk : spets. 13.00.04 «Teoriya i metodyka profesiynoyi osvity» / N. M. Lohinova. – Khmel'nyts'kiy, 2011. – 20 s.
Rubynshteyn L. S. Osnovu obshchey psykholohyy / L. S. Rubynshteyn. – SPb. : Pyter, 2001. – 720 s.
Synev V. N. Pedahohyka sotrudnychestva v yndyvydual'noy vospytatel'noy rabote v YTU / V. N. Synev : sb. nauchn. trudov «Sovershenstvovanye vospytatel'noy deyatel'nosty orhanov, yspolnyayushchykh nakazanye». – Ryazan' : RVHY MVD RF, 1992. – S. 7–19.
Slyvka S. S. Yurydychna deontolohiya : pidruchnyk / S. S. Slyvka. – Vyd. 3-tye, pererob. i dop. – K. : Atika, 2006. – 296 s.
Sukhomlyns'kyy V. O. Problemy vykhovannya vsebichno rozvynenoyi osobystosti / V. O. Sukhomlyns'kyy // Vybr. tvory : v 5 t. – K. : Rad. shk, 1976. – T. 1. – 654 s.
Shyyanov E. N. Razvytye lychnosty v obuchenyy : ucheb. posobye dlya studentov ped. vuzov / E. N. Shyyanov, Y. B. Kotova. – M. : Akademyya, 2000. – 288 s.
Coyle A. The international regulation of punishment / A. Coyle, Z. Smith // Punishment and Society. – № 2, PART 3. – 2000. – P. 259–262.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.