РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ ІТЕГРАТИВНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ НА УРОКАХ З МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Анотація
У статті проводиться короткий аналіз історичного генезису принципів дидактики. Досліджено, що у процесі історичного розвитку педагогіки, відношення до цих принципів змінювалося. А також установлено, що частина з них залишається непорушної дотепер, а інша частина принципів терпить істотне переосмислення, а також життя диктує появу й нових принципів.
Ключові слова: дидактика, педагогіка, музичне мистецтво,принципи, учні.
Стрихар О. И. Ретроспективный анализ интегративного обучения детей на уроках музыки. / Николаевский национальный университет им. В.А. Сухомлинского, Украина, Николаев.
В статье проводится краткий анализ исторического генезиса принципов дидактики. Исследовано, что в процессе исторического развития педагогики, отношение к этим принципам менялось. А также установлено, что часть из них остается незыблемой до сих пор, а другая часть принципов терпит существенное переосмысление, а также жизнь диктует появление и новых принципов.
Ключевые слова: дидактика, педагогика, музыкальное искусство, принципы, ученики.
Strіkhar O. I. Retrospective analysis of integrative teaching children music lessons. / Nicholas National University to the name V.A. Sukhomlinsky, Ukraine, Nikolayev.
The short-story analysis of historical genesis of principles of didactics is conducted in the article. It is investigational, that in the process of historical development of pedagogics, attitude changed toward these principles. And also it is set that part from them remains solid until now, and other part of principles stands substantial change and also life is dictated by appearance and new principles.
Keywords: didactics, pedagogics, musical art, principles, students.
Повний текст:
PDFПосилання
Література:
Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. / Б.В. Асафьев. – Ленинград. - 1973. – 235с.
Бабанский Ю.К. Педагогика. / Ю.К. Бабанский – Москва. - 1983. – 308 с.
Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. / А.Я. Данилюк – Ростов-н-Д: Изд-во Рост. Пед. ун-т. - 2000. – 400 с.
Дистервег Ф.А. Избранные педагогические сочинения. / Сост. В.А.Ротенберг, предисл. Е.Н.Медынского. – М., 1956. – 214 с.
Каптерев П.Ф. О саморазвитии и самовоспитании. // Педагогика. – 1999. – №7. – С.73-84.
Монтессори-материал. Часть 1. Школа для малышей / Пер. с нем. М.Бутуриной. Ред. Е.Хилтунен. – М., 1998. – 80 с.
Песталоцци И.Г. «Лингард и Гертруда» / И.Г. Песталоцци: Избранные сочинения. - Т.1.-М.-1936. - С.137.
Розанов В.В. Сумерки просвещения. / В. В. Розанов – Москва. - 1990. – С.93.
Юсов Б.П. Современная концепция образовательной области «Искусство». / Виды искусства и их взаимодействие. / Б. П. Юсов. – Москва, 2001. – С.20.
References:
Asaf'ev B.V. Yzbrannye stat'y o muzykal'nom prosveshchenyy y obrazovanyy. / B. V. Asaf'ev. – Lenynhrad. - 1973. – 235s.
Babanskyy Yu. K. Pedahohyka. / Yu. K. Babanskyy – Moskva. - 1983. – 308 s.
3.Danylyuk A. Ya. Teoryya yntehratsyy obrazovanyya. / A. Ya. Danylyuk – Rostov-n-D: Yzd-vo Rost. Ped. un-t. - 2000. – 400 s.
Dysterveh F. A. Yzbrannye pedahohycheskye sochynenyya. / Sost. V. A. Rotenberh, predysl. E. N. Medynskoho. – M., 1956. – 214 s.
Kapterev P. F. O samorazvytyy y samovospytanyy. // Pedahohyka. – 1999. – № 7. – S.73-84.
Montessory-materyal. Chast' 1. Shkola dlya malыshey / Per. s nem. M. Buturynoy. Red. E. Khyltunen. – M., 1998. – 80 s.
Pestalotstsy Y. H. «Lynhard y Hertruda» / Y. H. Pestalotstsy: Yzbrannye sochynenyya. - T.1.-M.-1936. - S.137.
Rozanov V. V. Sumerky prosveshchenyya. / V. V. Rozanov – Moskva. - 1990. – S.93.
Yusov B. P. Sovremennaya kontseptsyya obrazovatel'noy oblasty «Yskusstvo». / Vydy yskusstva y ykh vzaymodeystvye. / B. P. Yusov. – Moskva, 2001. – S.20.
Посилання
- Поки немає зовнішніх посилань.
Цей твір ліцензовано за ліцензією Creative Commons Із зазначенням авторства 4.0 Міжнародна.